প্রথম অধ্যায়
Sense of Self
English For Today Classes Nine and Ten
নিচের প্রতিটি শব্দ এই অধ্যায় থেকে নেওয়া হয়েছে এবং অর্থ বাংলায় দেওয়া হয়েছে।
Textual Dictionary
গুরুত্বপূর্ণ শব্দগুলোর অর্থ, সমার্থক শব্দ, বিপরীতার্থক শব্দ ও প্রাসঙ্গিক উদাহরণ নিচে দেওয়া হলো।
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| segregate (সেগ্রিগেট) | আলাদা করা (separate) | separate (আলাদা করা), divide (ভাগ করা) | unite (ঐক্যবদ্ধ করা), combine (একত্র করা) | Economy and education can segregate people in a society. অর্থনীতি ও শিক্ষা একটি সমাজে মানুষকে আলাদা করতে পারে। |
| shrieks (শ্রিক্স) | চিৎকার করে (cries loudly) | screams (চিৎকার করে), cries (কাঁদে) | whispers (ফিসফিস করে), murmurs (মৃদুস্বরে বলে) | Sonabhan shrieks in surprise when Ameen announces his decision. আমিন তার সিদ্ধান্ত জানালে সোনাভান বিস্ময়ে চিৎকার করে ওঠেন। |
| assures (অ্যাশিউরস) | আশ্বস্ত করে (reassures) | reassures (আশ্বস্ত করে), comforts (সান্ত্বনা দেয়) | alarms (আতঙ্কিত করে), worries (দুশ্চিন্তায় ফেলে) | Ameen assures his mother that he will return after training. আমিন তার মাকে আশ্বস্ত করে যে প্রশিক্ষণের পর সে ফিরে আসবে। |
| flock (ফ্লক) | পাখির দল (group of birds) | group (দল), pack (দল) | individual (একক সত্তা), single (একটি মাত্র) | The flock streams out of the duck coop for its morning meal. হাঁসের দল সকালের খাবারের জন্য হাঁসের খোঁয়াড় থেকে বেরিয়ে আসে। |
| cockerel (ককরেল) | অল্পবয়সী মোরগ (young rooster) | rooster (মোরগ), cock (মোরগ) | hen (মুরগি), chick (ছানা) | Ameen cares deeply for his twelve-week-old cockerel. আমিন তার বারো সপ্তাহ বয়সী মোরগটির খুব যত্ন নেয়। |
| stubbornness (স্টাবার্ননেস) | একগুঁয়েমি (determination to refuse change) | obstinacy (জেদ), persistence (অধ্যবসায়) | flexibility (নমনীয়তা), compliance (সহযোগিতা) | The story connects Ameen’s stubbornness with his father’s nature. গল্পটি আমিনের একগুঁয়েমির সঙ্গে তার বাবার স্বভাবের যোগসূত্র দেখায়। |
| captivity (ক্যাপটিভিটি) | বন্দিত্ব (imprisonment) | confinement (আবদ্ধতা), imprisonment (কারাবাস) | freedom (স্বাধীনতা), liberty (মুক্তি) | Moti’s captivity makes Sonabhan feel sad. মতির বন্দিত্ব সোনাভানকে দুঃখিত করে। |
| connotations (কনোটেশনস) | সাংস্কৃতিক ইঙ্গিত (associated meanings) | associations (সম্পর্কিত ভাব), implications (নিহিত অর্থ) | literal meanings (আক্ষরিক অর্থ), denotations (প্রত্যক্ষ অর্থ) | Students make a list of words that have cultural connotations. শিক্ষার্থীরা সাংস্কৃতিক ইঙ্গিতসম্পন্ন শব্দের একটি তালিকা তৈরি করে। |
| recurring (রিক্যারিং) | বারবার ফিরে আসে এমন (repeated) | repeated (পুনরাবৃত্ত), repeated again (আবার ফিরে আসা) | occasional (মাঝেমধ্যে), rare (বিরল) | The poet asks about the recurring questions of life. কবি জীবনের বারবার ফিরে আসা প্রশ্নগুলো সম্পর্কে জানতে চান। |
| faithless (ফেইথলেস) | বিশ্বাসহীন (without faith) | disloyal (বিশ্বাসঘাতক), unbelieving (অবিশ্বাসী) | faithful (বিশ্বস্ত), loyal (অনুগত) | The poem mentions the endless trains of the faithless. কবিতায় বিশ্বাসহীন মানুষের অন্তহীন সারির কথা বলা হয়েছে। |
| reproaching (রিপ্রোচিং) | দোষারোপ করা (blaming) | blaming (দোষ দেওয়া), criticizing (সমালোচনা করা) | praising (প্রশংসা করা), approving (অনুমোদন করা) | The speaker is forever reproaching himself. বক্তা নিজেকে চিরকাল দোষারোপ করতে থাকেন। |
| sordid (সরডিড) | নোংরা ও হীন (dirty and unpleasant) | dirty (নোংরা), mean (হীন) | clean (পরিষ্কার), noble (মহৎ) | The poet observes the sordid crowds around him. কবি তার চারপাশের নোংরা ও হীন জনতাকে লক্ষ্য করেন। |
| plodding (প্লডিং) | ধীর ও ভারীভাবে চলা (moving slowly) | trudging (কষ্ট করে চলা), dragging (টেনে চলা) | hurrying (দ্রুত চলা), rushing (তাড়াহুড়ো করা) | The poem refers to the plodding crowds of life. কবিতায় জীবনের ধীরগতির জনতার কথা উল্লেখ করা হয়েছে। |
| intertwined (ইন্টারটুইন্ড) | পরস্পরের সঙ্গে জড়িত (closely connected) | connected (সংযুক্ত), woven together (একসঙ্গে জড়ানো) | separate (আলাদা), detached (বিচ্ছিন্ন) | The speaker’s years are intertwined with the lives of others. বক্তার বছরগুলো অন্যদের জীবনের সঙ্গে পরস্পর জড়িত। |
| contribute (কন্ট্রিবিউট) | অবদান রাখা (give a useful part) | give (দেওয়া), add (যোগ করা) | withhold (আটকে রাখা), remove (সরিয়ে নেওয়া) | You may contribute a verse to the powerful play of life. তুমি জীবনের শক্তিশালী খেলায় একটি পঙ্ক্তি অবদান রাখতে পারো। |
| verse (ভার্স) | কবিতার পঙ্ক্তি (line of poetry) | line (পঙ্ক্তি), stanza (স্তবক) | prose (গদ্য), silence (নীরবতা) | The final verse gives a hopeful answer to the poet’s question. শেষ পঙ্ক্তিটি কবির প্রশ্নের একটি আশাবাদী উত্তর দেয়। |
মোট শব্দ: ১৫টি
1. How to Use This Sheet
- প্রথমে নির্বাচিত পাঠটি মনোযোগ দিয়ে পড়ে প্রসঙ্গ অনুযায়ী শব্দগুলোর ব্যবহার বোঝো।
- অর্থের ঘরটি ঢেকে রেখে প্রতিটি ইংরেজি শব্দের বাংলা অর্থ নিজে বলার চেষ্টা করো।
- উচ্চারণের পাশে দেওয়া বাংলা বর্ণ দেখে শব্দটি স্পষ্টভাবে পড়ার অনুশীলন করো।
- সমার্থক ও বিপরীতার্থক শব্দ মিলিয়ে শব্দের অর্থের পার্থক্য বুঝে নাও।
- উদাহরণ বাক্য পড়ে শব্দটি পাঠের কোন পরিস্থিতিতে ব্যবহৃত হয়েছে তা খেয়াল করো।
- উদাহরণ বাক্যের ধরন অনুসরণ করে নিজের খাতায় নতুন বাক্য লেখার অনুশীলন করো।
◆ পাঠ সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়াদি
- এই পাতার শব্দগুলো নির্বাচিত পাঠের ব্যবহারের সঙ্গে মিলিয়ে শিখতে হবে।
- শব্দের বাংলা অর্থ আগে বুঝে নিলে ইংরেজি বাক্যের ভাব গ্রহণ করা সহজ হয়।
- বাংলা হরফে দেওয়া উচ্চারণ শব্দ পড়ার সহায়ক, তবে নিয়মিত পাঠের মাধ্যমে ইংরেজি বানানও মনে রাখতে হবে।
- সমার্থক শব্দ কাছাকাছি অর্থ প্রকাশ করলেও প্রতিটি শব্দ সব বাক্যে পরস্পরের বদলে বসে না।
- বিপরীতার্থক শব্দ মুখস্থ করার সময় মূল শব্দের অর্থও পুনরায় যাচাই করতে হবে।
- একটি শব্দের সঠিক অর্থ নির্ধারণে তার বাক্যগত ও পাঠগত প্রেক্ষাপট গুরুত্বপূর্ণ।
- ইংরেজি উদাহরণ বাক্যের পরে বাংলা অনুবাদ পড়ে দুই ভাষার ভাবের মিল পরীক্ষা করতে হবে।
- শব্দ শেখার পর সেটি ব্যবহার করে নিজের একটি বাক্য লিখলে স্মরণশক্তি দৃঢ় হয়।
- একই শব্দের অর্থ, সমার্থক শব্দ ও বিপরীতার্থক শব্দ একসঙ্গে পুনরাবৃত্তি করলে শব্দভান্ডার গঠিত হয়।
- পাঠের চরিত্র, ঘটনা ও কবিতার ভাবের সঙ্গে যুক্ত বাক্যগুলো পড়লে শব্দের ব্যবহার সহজে মনে থাকে।
2. Key Words - Main Table (1-15)
| শব্দ (উচ্চারণ) | অর্থ (Meaning) | সমার্থক (Synonyms) | বিপরীত (Antonyms) | উদাহরণ বাক্য (Example) |
|---|---|---|---|---|
| segregate (সেগ্রিগেট) | আলাদা করা (separate) | separate (আলাদা করা), divide (ভাগ করা) | unite (ঐক্যবদ্ধ করা), combine (একত্র করা) | Social class should not segregate people from one another. সামাজিক শ্রেণি মানুষের একে অন্যের কাছ থেকে আলাদা করা উচিত নয়। |
| shrieks (শ্রিক্স) | চিৎকার করে (cries loudly) | screams (চিৎকার করে), cries (কাঁদে) | whispers (ফিসফিস করে), murmurs (মৃদুস্বরে বলে) | The girl shrieks when she hears the sudden news. হঠাৎ খবরটি শুনে মেয়েটি চিৎকার করে ওঠে। |
| assures (অ্যাশিউরস) | আশ্বস্ত করে (reassures) | reassures (আশ্বস্ত করে), comforts (সান্ত্বনা দেয়) | alarms (আতঙ্কিত করে), worries (দুশ্চিন্তায় ফেলে) | The son assures his mother that he will return safely. ছেলেটি তার মাকে আশ্বস্ত করে যে সে নিরাপদে ফিরে আসবে। |
| flock (ফ্লক) | পাখির দল (group of birds) | group (দল), pack (দল) | individual (একক সত্তা), single (একটি মাত্র) | A flock gathers near the pond after sunrise. সূর্যোদয়ের পর পুকুরের কাছে পাখির একটি দল জড়ো হয়। |
| cockerel (ককরেল) | অল্পবয়সী মোরগ (young rooster) | rooster (মোরগ), cock (মোরগ) | hen (মুরগি), chick (ছানা) | The young cockerel sits quietly beside the basket. অল্পবয়সী মোরগটি ঝুড়ির পাশে নীরবে বসে থাকে। |
| stubbornness (স্টাবার্ননেস) | একগুঁয়েমি (determination to refuse change) | obstinacy (জেদ), persistence (অধ্যবসায়) | flexibility (নমনীয়তা), compliance (সহযোগিতা) | His stubbornness makes him continue despite repeated warnings. বারবার সতর্ক করা সত্ত্বেও তার একগুঁয়েমি তাকে কাজটি চালিয়ে যেতে বাধ্য করে। |
| captivity (ক্যাপটিভিটি) | বন্দিত্ব (imprisonment) | confinement (আবদ্ধতা), imprisonment (কারাবাস) | freedom (স্বাধীনতা), liberty (মুক্তি) | The bird becomes weak during its long captivity. দীর্ঘ বন্দিত্বের সময় পাখিটি দুর্বল হয়ে পড়ে। |
| connotations (কনোটেশনস) | সাংস্কৃতিক ইঙ্গিত (associated meanings) | associations (সম্পর্কিত ভাব), implications (নিহিত অর্থ) | literal meanings (আক্ষরিক অর্থ), denotations (প্রত্যক্ষ অর্থ) | The word carries different connotations in different cultures. বিভিন্ন সংস্কৃতিতে শব্দটির ভিন্ন সাংস্কৃতিক ইঙ্গিত রয়েছে। |
| recurring (রিক্যারিং) | বারবার ফিরে আসে এমন (repeated) | repeated (পুনরাবৃত্ত), repeated again (আবার ফিরে আসা) | occasional (মাঝেমধ্যে), rare (বিরল) | The poet reflects on the recurring questions of life. কবি জীবনের বারবার ফিরে আসা প্রশ্নগুলো নিয়ে ভাবেন। |
| faithless (ফেইথলেস) | বিশ্বাসহীন (without faith) | disloyal (বিশ্বাসঘাতক), unbelieving (অবিশ্বাসী) | faithful (বিশ্বস্ত), loyal (অনুগত) | The poem presents the journey of the faithless. কবিতাটি বিশ্বাসহীন মানুষের যাত্রাকে তুলে ধরে। |
| reproaching (রিপ্রোচিং) | দোষারোপ করা (blaming) | blaming (দোষ দেওয়া), criticizing (সমালোচনা করা) | praising (প্রশংসা করা), approving (অনুমোদন করা) | He spends the evening reproaching himself for his mistake. সে সন্ধ্যাটি নিজের ভুলের জন্য নিজেকে দোষারোপ করে কাটায়। |
| sordid (সরডিড) | নোংরা ও হীন (dirty and unpleasant) | dirty (নোংরা), mean (হীন) | clean (পরিষ্কার), noble (মহৎ) | The poet notices the sordid scenes of the crowded city. কবি জনাকীর্ণ শহরের নোংরা ও হীন দৃশ্যগুলো লক্ষ্য করেন। |
| plodding (প্লডিং) | ধীর ও ভারীভাবে চলা (moving slowly) | trudging (কষ্ট করে চলা), dragging (টেনে চলা) | hurrying (দ্রুত চলা), rushing (তাড়াহুড়ো করা) | The plodding crowd moves along the difficult path. ধীর ও ভারীভাবে চলা জনতা কঠিন পথ ধরে এগিয়ে যায়। |
| intertwined (ইন্টারটুইন্ড) | পরস্পরের সঙ্গে জড়িত (closely connected) | connected (সংযুক্ত), woven together (একসঙ্গে জড়ানো) | separate (আলাদা), detached (বিচ্ছিন্ন) | Our memories are intertwined with the lives of others. আমাদের স্মৃতিগুলো অন্যদের জীবনের সঙ্গে পরস্পর জড়িত। |
| contribute (কন্ট্রিবিউট) | অবদান রাখা (give a useful part) | give (দেওয়া), add (যোগ করা) | withhold (আটকে রাখা), remove (সরিয়ে নেওয়া) | Every person can contribute something meaningful to life. প্রত্যেক মানুষ জীবনে অর্থবহ কিছু অবদান রাখতে পারে। |
| verse (ভার্স) | কবিতার পঙ্ক্তি (line of poetry) | line (পঙ্ক্তি), stanza (স্তবক) | prose (গদ্য), silence (নীরবতা) | A thoughtful verse can express hope amid difficulty. একটি চিন্তাশীল পঙ্ক্তি কঠিন সময়েও আশার কথা প্রকাশ করতে পারে। |
◆ পাঠ সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়াদি
- অর্থনীতি ও শিক্ষা সমাজে মানুষকে আলাদা করার দুটি প্রধান কারণ হিসেবে গল্পে উপস্থাপিত হয়েছে।
- গল্পে আমিনের পরিচয় তার আচরণ, পছন্দ এবং বাবার স্বভাবের সঙ্গে সম্পর্কিত করে দেখানো হয়েছে।
- cockerel শব্দটি অল্পবয়সী মোরগকে বোঝায়, আর Moti গল্পে আমিনের প্রিয় মোরগের নাম।
- stubbornness বলতে পরিবর্তন মেনে নিতে অস্বীকার করার একগুঁয়ে মানসিকতা বোঝায়।
- captivity স্বাধীনতার বিপরীত এবং গল্পে মতির বন্দিত্বের সঙ্গে মায়ের দুঃখ জড়িত।
- connotations শব্দের আক্ষরিক অর্থের বাইরে সাংস্কৃতিকভাবে যুক্ত ভাব বা ইঙ্গিত প্রকাশ করে।
- কবিতায় recurring প্রশ্ন জীবনের পুনরাবৃত্ত ও গভীর সংশয়কে নির্দেশ করে।
- faithless শব্দটি বিশ্বাসহীন বা অবিশ্বাসী মানুষকে বোঝায় এবং faithful তার বিপরীত।
- sordid ও plodding শব্দ দুটি কবিতায় চারপাশের হীন এবং ধীরগতির জনতার ভাব প্রকাশ করে।
- intertwined বোঝায় যে বক্তার বছর ও অন্যদের জীবন পরস্পরের সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত।
- কবিতার শেষ উত্তরে জীবন, পরিচয় এবং জীবনের শক্তিশালী খেলায় অবদান রাখার আশাবাদ প্রকাশ পেয়েছে।
3. Key Words - Main Table (16-30)
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| outcomes (আউটকামস) | শিক্ষণফল (results) | results (ফলাফল), consequences (পরিণতি) | causes (কারণ), origins (উৎস) | After we have studied this unit, we will be able to understand our position as humans. এই এককটি পড়ার পর আমরা মানুষ হিসেবে আমাদের অবস্থান বুঝতে পারব। |
| recognise (রেকগনাইজ) | চিনতে বা উপলব্ধি করতে পারা (identify or understand) | identify (শনাক্ত করা), notice (লক্ষ্য করা) | ignore (উপেক্ষা করা), overlook (চোখ এড়িয়ে যাওয়া) | We will be able to recognise our responsibilities towards society and culture. আমরা সমাজ ও সংস্কৃতির প্রতি আমাদের দায়িত্ব উপলব্ধি করতে পারব। |
| responsibilities (রেসপনসিবিলিটিজ) | দায়িত্বসমূহ (duties) | duties (কর্তব্য), obligations (বাধ্যবাধকতা) | rights (অধিকার), irresponsibility (দায়িত্বহীনতা) | The lesson discusses our responsibilities towards society and culture. পাঠটি সমাজ ও সংস্কৃতির প্রতি আমাদের দায়িত্ব নিয়ে আলোচনা করে। |
| define (ডিফাইন) | সংজ্ঞা নির্ধারণ করা (explain the meaning) | explain (ব্যাখ্যা করা), describe (বর্ণনা করা) | confuse (বিভ্রান্ত করা), obscure (অস্পষ্ট করা) | We will be able to define our relationship with humans and the natural world. আমরা মানুষ ও প্রাকৃতিক জগতের সঙ্গে আমাদের সম্পর্কের সংজ্ঞা নির্ধারণ করতে পারব। |
| natural (ন্যাচারাল) | প্রাকৃতিক (related to nature) | organic (জৈব), environmental (পরিবেশ-সম্পর্কিত) | artificial (কৃত্রিম), manufactured (উৎপাদিত) | The lesson considers the natural world at large. পাঠটি বৃহত্তর প্রাকৃতিক জগতকে বিবেচনা করে। |
| factors (ফ্যাক্টরস) | কারণ বা প্রভাবক (causes or influences) | causes (কারণ), elements (উপাদান) | results (ফলাফল), effects (প্রভাব) | Economy and education are two major factors in a society. অর্থনীতি ও শিক্ষা সমাজের দুটি প্রধান প্রভাবক। |
| belonging (বিলংগিং) | অন্তর্ভুক্ত হওয়া বা অন্তর্গততা (being a member of) | membership (সদস্যতা), inclusion (অন্তর্ভুক্তি) | exclusion (বর্জন), separation (বিচ্ছিন্নতা) | The story presents people belonging to different social classes. গল্পটি বিভিন্ন সামাজিক শ্রেণির অন্তর্গত মানুষদের উপস্থাপন করে। |
| inter-related (ইন্টার-রিলেটেড) | পারস্পরিকভাবে সম্পর্কিত (connected with one another) | connected (সংযুক্ত), interdependent (পারস্পরিক নির্ভরশীল) | unrelated (সম্পর্কহীন), independent (স্বাধীন) | The story shows how the human world and animals are inter-related. গল্পটি মানবজগৎ ও প্রাণীরা কীভাবে পারস্পরিকভাবে সম্পর্কিত তা দেখায়। |
| war (ওয়ার) | যুদ্ধ (armed conflict) | conflict (সংঘাত), battle (লড়াই) | peace (শান্তি), harmony (সম্প্রীতি) | Ameen is seventeen when the war breaks out. যুদ্ধ শুরু হলে আমিনের বয়স সতেরো। |
| supper (সাপার) | রাতের খাবার (evening meal) | dinner (রাতের খাবার), meal (খাবার) | fasting (উপবাস), hunger (ক্ষুধা) | One Monday, after supper, Ameen announces he will go to war. এক সোমবার রাতের খাবারের পর আমিন জানায় যে সে যুদ্ধে যাবে। |
| coop (কুপ) | পাখি বা হাঁস-মুরগির খোঁয়াড় (a shelter for birds) | pen (ঘের), enclosure (আবদ্ধ স্থান) | open space (খোলা স্থান), wilderness (বন্য পরিবেশ) | Sonabhan opens the duck coop after sun-up. সূর্য ওঠার পর সোনাভান হাঁসের খোঁয়াড় খোলেন। |
| veranda (ভেরান্ডা) | বারান্দা (a roofed platform beside a house) | porch (বারান্দা), gallery (দালান) | interior (অভ্যন্তর), courtyard (উঠান) | Ameen sits on the veranda with Moti. আমিন মতিকে নিয়ে বারান্দায় বসে। |
| bazaar (বাজার) | হাট বা বাজার (marketplace) | market (বাজার), fair (মেলা) | home (বাড়ি), storehouse (গুদাম) | Sonabhan arranges things Ameen will take to the bazaar. সোনাভান আমিন যে জিনিসগুলো বাজারে নিয়ে যাবে সেগুলো গুছিয়ে দেন। |
| contractions (কনট্র্যাকশনস) | সংক্ষিপ্ত রূপ (shortened word forms) | short forms (সংক্ষিপ্ত রূপ), abbreviations (সংক্ষেপিত রূপ) | full forms (পূর্ণ রূপ), expansions (বিস্তৃত রূপ) | ‘fill’d’ and ‘renew’d’ are examples of contractions. ‘fill’d’ ও ‘renew’d’ সংক্ষিপ্ত রূপের উদাহরণ। |
| identity (আইডেন্টিটি) | পরিচয় (who or what a person is) | selfhood (আত্মপরিচয়), individuality (স্বাতন্ত্র্য) | anonymity (নাম-পরিচয়হীনতা), impersonality (ব্যক্তিসত্তাহীনতা) | Life exists and identity. জীবন ও পরিচয় বিদ্যমান। |
মোট শব্দ: ১৫টি
◆ পাঠ সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়াদি
- outcomes শব্দটি কোনো একক পড়ার পর অর্জিত শিক্ষণফল বোঝায়।
- recognise অর্থ কোনো বিষয়কে চিনতে বা তার তাৎপর্য উপলব্ধি করতে পারা।
- সমাজ ও সংস্কৃতির প্রতি মানুষের responsibilities বা দায়িত্ব রয়েছে।
- define শব্দটি কোনো ধারণার অর্থ বা সীমা স্পষ্টভাবে নির্ধারণ করতে ব্যবহৃত হয়।
- natural শব্দটি প্রকৃতি বা প্রাকৃতিক জগতের সঙ্গে সম্পর্কিত বিষয় বোঝায়।
- Economy ও education সমাজে মানুষকে পৃথক করার গুরুত্বপূর্ণ factors হিসেবে গল্পে উল্লেখিত।
- belonging শব্দটি কোনো সামাজিক শ্রেণি বা গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত হওয়ার ভাব প্রকাশ করে।
- মানবজগৎ এবং animals বা birds পরস্পরের সঙ্গে inter-related বা সম্পর্কিত।
- গল্পের war শুরু হলে Ameen যুদ্ধে যাওয়ার সিদ্ধান্ত জানায়।
- supper শব্দটি সন্ধ্যার বা রাতের খাবার বোঝায়, আর bazaar শব্দটি বাজার বা হাট বোঝায়।
- coop হলো হাঁস-মুরগি বা পাখি রাখার নির্দিষ্ট আবদ্ধ স্থান।
- কবিতার fill’d ও renew’d শব্দ দুটি contractions বা সংক্ষিপ্ত রূপের উদাহরণ।
- কবিতার শেষ অংশে life ও identity-এর অস্তিত্বকে আশাবাদী উত্তরের অংশ হিসেবে দেখানো হয়েছে।
4. Subject Terms and Definitions
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| identity (আইডেন্টিটি) | পরিচয় (who or what a person is) | selfhood (আত্মপরিচয়), individuality (স্বাতন্ত্র্য) | anonymity (নাম-পরিচয়হীনতা), impersonality (ব্যক্তিসত্তাহীনতা) | The poem links life with identity. কবিতাটি জীবনকে পরিচয়ের সঙ্গে যুক্ত করেছে। |
| responsibilities (রেসপনসিবিলিটিজ) | দায়িত্বসমূহ (duties towards others) | duties (কর্তব্য), obligations (বাধ্যবাধকতা) | irresponsibility (দায়িত্বহীনতা), neglect (অবহেলা) | Young people have responsibilities towards society. তরুণদের সমাজের প্রতি দায়িত্ব রয়েছে। |
| natural world (ন্যাচারাল ওয়ার্ল্ড) | প্রাকৃতিক জগৎ (the world of nature) | nature (প্রকৃতি), environment (পরিবেশ) | — | The lesson asks us to consider our relationship with the natural world. পাঠটি প্রাকৃতিক জগতের সঙ্গে আমাদের সম্পর্ক বিবেচনা করতে বলে। |
| inter-related (ইন্টার-রিলেটেড) | পারস্পরিকভাবে সম্পর্কিত (connected with one another) | connected (সংযুক্ত), interdependent (পারস্পরিক নির্ভরশীল) | unrelated (সম্পর্কহীন), independent (স্বাধীন) | Humans and birds are inter-related in the story. গল্পে মানুষ ও পাখি পারস্পরিকভাবে সম্পর্কিত। |
| connotations (কনোটেশনস) | সাংস্কৃতিক ইঙ্গিত (associated cultural meanings) | associations (সম্পর্কিত ভাব), implications (নিহিত অর্থ) | literal meanings (আক্ষরিক অর্থ), denotations (প্রত্যক্ষ অর্থ) | A cultural word may carry several connotations. একটি সাংস্কৃতিক শব্দের একাধিক ইঙ্গিত থাকতে পারে। |
| contractions (কনট্র্যাকশনস) | সংক্ষিপ্ত রূপ (shortened word forms) | short forms (সংক্ষিপ্ত রূপ), abbreviations (সংক্ষেপিত রূপ) | full forms (পূর্ণ রূপ), expansions (বিস্তৃত রূপ) | The poem uses contractions to shorten some words. কবিতায় কিছু শব্দ সংক্ষিপ্ত করতে সংক্ষিপ্ত রূপ ব্যবহার করা হয়েছে। |
| gender identity (জেন্ডার আইডেন্টিটি) | লিঙ্গপরিচয় (identity shaped by gender in society) | gender role (লিঙ্গভিত্তিক ভূমিকা), social identity (সামাজিক পরিচয়) | — | The story questions how gender identity is formed. গল্পটি লিঙ্গপরিচয় কীভাবে গঠিত হয় তা নিয়ে প্রশ্ন তোলে। |
| gender discrimination (জেন্ডার ডিসক্রিমিনেশন) | লিঙ্গবৈষম্য (unfair treatment based on gender) | sexism (লিঙ্গবাদ), inequality (অসমতা) | equality (সমতা), fairness (ন্যায্যতা) | The lesson encourages students to discuss gender discrimination. পাঠটি শিক্ষার্থীদের লিঙ্গবৈষম্য নিয়ে আলোচনা করতে উৎসাহিত করে। |
| recurring (রিক্যারিং) | বারবার ফিরে আসে এমন (repeated) | repeated (পুনরাবৃত্ত), returning (ফিরে আসে এমন) | occasional (মাঝেমধ্যে), rare (বিরল) | The poem presents recurring questions about life. কবিতাটি জীবন সম্পর্কে বারবার ফিরে আসা প্রশ্ন উপস্থাপন করে। |
| contribute a verse (কন্ট্রিবিউট আ ভার্স) | একটি পঙ্ক্তি অবদান রাখা (add one’s part to life) | participate (অংশগ্রহণ করা), add (যোগ করা) | withhold (আটকে রাখা), withdraw (সরে যাওয়া) | Every person may contribute a verse to the powerful play of life. প্রত্যেক মানুষ জীবনের শক্তিশালী খেলায় একটি পঙ্ক্তি অবদান রাখতে পারে। |
◆ পাঠ সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়াদি
- Sense of Self পাঠে মানুষের অবস্থান, পরিচয় এবং সমাজের প্রতি দায়িত্বের ধারণা একসঙ্গে বিবেচনা করা হয়েছে।
- identity শব্দটি কবিতায় মানুষের অস্তিত্ব ও স্বাতন্ত্র্যের সঙ্গে যুক্ত অর্থ প্রকাশ করে।
- সমাজ ও সংস্কৃতির প্রতি responsibilities মানুষের সামাজিক অবস্থান বোঝার একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক।
- natural world বলতে প্রকৃতি ও তার জীবজগতকে বোঝায়, যার সঙ্গে মানুষের সম্পর্ক পাঠে আলোচিত হয়েছে।
- inter-related শব্দটি মানুষ এবং animals বা birds-এর পারস্পরিক সংযোগ বোঝাতে ব্যবহৃত হয়েছে।
- cultural connotations কোনো শব্দের আক্ষরিক অর্থের অতিরিক্ত সাংস্কৃতিক ইঙ্গিত প্রকাশ করে।
- কবিতার fill’d ও renew’d শব্দ দুটি contractions-এর উদাহরণ হিসেবে চিহ্নিত করা যায়।
- Girl পাঠে gender-এর কারণে সামাজিক আচরণ ও প্রত্যাশার পার্থক্য নিয়ে ভাবতে বলা হয়েছে।
- gender identity সমাজে একজন মানুষকে পুরুষ বা নারী হিসেবে দেখার সঙ্গে সম্পর্কিত পরিচয়কে নির্দেশ করে।
- gender discrimination হলো লিঙ্গের ভিত্তিতে অসম বা অন্যায্য আচরণ।
- কবিতার recurring questions জীবনের অর্থ ও মানুষের ভূমিকা নিয়ে কবির সংশয় প্রকাশ করে।
- শেষ অংশে life exists এবং identity-এর উল্লেখ কবিতার প্রশ্নের আশাবাদী উত্তরকে প্রকাশ করে।
5. Words in Context
নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে গাঢ় অক্ষরে লেখা শব্দগুলোর অর্থ প্রসঙ্গ অনুযায়ী বোঝো। কবিতার ভাবের সঙ্গে শব্দগুলোর সম্পর্ক লক্ষ করো।
The poet looks at the **sordid** and **plodding** crowds and thinks about the **recurring** questions of life. He feels that the **faithless** and the foolish often make him **reproaching** himself. Yet human **identity** grows through a person's **relationship** with society, and each person can **contribute** a verse to the powerful play of life.
শব্দ শেখার সময় প্রথমে বাংলা অর্থটি পড়ে নাও, তারপর ইংরেজি সমার্থক ও বিপরীতার্থক শব্দ মিলিয়ে দেখো। শেষে উদাহরণ বাক্যটি পড়ে একই শব্দ দিয়ে নিজের একটি বাক্য লেখার চেষ্টা করো।
- কবিতার প্রশ্ন ও উত্তরের সঙ্গে শব্দগুলোর ভাবগত যোগসূত্র খুঁজে বের করো।
- একই শব্দের অর্থ ও ব্যবহার আলাদা করে মুখস্থ না করে বাক্যের মধ্যে অনুশীলন করো।
- নতুন বাক্য লেখার সময় পাঠের মানুষ, সমাজ ও জীবনের ভাব ব্যবহার করতে পারো।
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| sordid (সরডিড) | নোংরা ও হীন (dirty and unpleasant) | dirty (নোংরা), mean (হীন), unpleasant (অপ্রীতিকর) | clean (পরিষ্কার), noble (মহৎ), pleasant (মনোরম) | The speaker notices the sordid side of the crowds. বক্তা জনতার নোংরা ও হীন দিকটি লক্ষ্য করেন। |
| plodding (প্লডিং) | ধীর ও ভারীভাবে চলা (moving slowly) | trudging (কষ্ট করে চলা), dragging (টেনে চলা), lumbering (ভারীভাবে চলা) | hurrying (দ্রুত চলা), rushing (তাড়াহুড়ো করা), racing (দ্রুত ছোটা) | The plodding crowds move through the long day. ধীরগতির জনতা দীর্ঘ দিনের মধ্যে এগিয়ে চলে। |
| recurring (রিক্যারিং) | বারবার ফিরে আসে এমন (repeated) | repeated (পুনরাবৃত্ত), returning (ফিরে আসে এমন), continual (অবিরত) | occasional (মাঝেমধ্যে), rare (বিরল), one-time (একবারের) | The recurring question troubles the poet. বারবার ফিরে আসা প্রশ্নটি কবিকে ভাবিয়ে তোলে। |
| faithless (ফেইথলেস) | বিশ্বাসহীন (without faith) | disloyal (বিশ্বাসঘাতক), unbelieving (অবিশ্বাসী), unfaithful (অবিশ্বস্ত) | faithful (বিশ্বস্ত), loyal (অনুগত), believing (বিশ্বাসী) | The poem speaks of the endless trains of the faithless. কবিতায় বিশ্বাসহীন মানুষের অন্তহীন সারির কথা বলা হয়েছে। |
| reproaching (রিপ্রোচিং) | দোষারোপ করা (blaming) | blaming (দোষ দেওয়া), criticizing (সমালোচনা করা), condemning (নিন্দা করা) | praising (প্রশংসা করা), approving (অনুমোদন করা), forgiving (ক্ষমা করা) | He is reproaching himself for his doubtful thoughts. সে তার সন্দেহপূর্ণ চিন্তার জন্য নিজেকে দোষারোপ করছে। |
| identity (আইডেন্টিটি) | পরিচয় (sense of who one is) | selfhood (স্বাতন্ত্র্যবোধ), individuality (ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য), character (চরিত্র) | anonymity (পরিচয়হীনতা), sameness (একরূপতা), impersonality (নির্ব্যক্তিকতা) | The answer connects life with identity. উত্তরটি জীবনকে পরিচয়ের সঙ্গে যুক্ত করে। |
| relationship (রিলেশনশিপ) | সম্পর্ক (connection between people or things) | connection (সংযোগ), bond (বন্ধন), association (সম্পর্ক) | separation (বিচ্ছেদ), disconnection (সংযোগহীনতা), detachment (বিচ্ছিন্নতা) | The lesson explores the relationship between humans and birds. পাঠটি মানুষ ও পাখির মধ্যকার সম্পর্ক তুলে ধরে। |
| contribute (কন্ট্রিবিউট) | অবদান রাখা (give a useful part) | give (দেওয়া), add (যোগ করা), participate (অংশগ্রহণ করা) | withhold (আটকে রাখা), remove (সরিয়ে নেওয়া), withdraw (সরে যাওয়া) | Every person can contribute something meaningful to life. প্রত্যেক মানুষ জীবনে অর্থবহ কিছু অবদান রাখতে পারে। |
6. Exercise 1 - Match the Meaning
বাম দিকের শব্দগুলোর সঙ্গে ডান দিকের সঠিক অর্থ মিলিয়ে লেখো। অর্থগুলো ইচ্ছাকৃতভাবে এলোমেলোভাবে দেওয়া হয়েছে।
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| segregate (সেগ্রিগেট) | বারবার ফিরে আসে এমন (repeated) | separate (আলাদা করা), divide (ভাগ করা) | unite (ঐক্যবদ্ধ করা), combine (একত্র করা) | Economy and education are two major factors that segregate people in a society. অর্থনীতি ও শিক্ষা একটি সমাজে মানুষকে আলাদা করার দুটি প্রধান কারণ। |
| shrieks (শ্রিক্স) | পাখির দল (group of birds) | screams (চিৎকার করে), cries (কাঁদে) | whispers (ফিসফিস করে), murmurs (মৃদুস্বরে বলে) | Sonabhan shrieks in surprise. সোনাভান বিস্ময়ে চিৎকার করে ওঠেন। |
| assures (অ্যাশিউরস) | বন্দিত্ব (imprisonment) | reassures (আশ্বস্ত করে), comforts (সান্ত্বনা দেয়) | alarms (আতঙ্কিত করে), worries (দুশ্চিন্তায় ফেলে) | He assures her that he will be back soon after the training. সে তাকে আশ্বস্ত করে যে প্রশিক্ষণের পর শিগগিরই ফিরে আসবে। |
| flock (ফ্লক) | চিৎকার করে (cries loudly) | group (দল), pack (দল) | individual (একক সত্তা), single (একটি মাত্র) | The flock streams out of the duck coop. হাঁসের দল হাঁসের খোঁয়াড় থেকে বেরিয়ে আসে। |
| cockerel (ককরেল) | অল্পবয়সী মোরগ (young rooster) | rooster (মোরগ), cock (মোরগ) | hen (মুরগি), chick (ছানা) | Ameen lifts his twelve-week-old cockerel, Moti. আমিন তার বারো সপ্তাহ বয়সী মোরগ মতি-কে তুলে নেয়। |
| captivity (ক্যাপটিভিটি) | বিশ্বাসহীন (without faith) | confinement (আবদ্ধতা), imprisonment (কারাবাস) | freedom (স্বাধীনতা), liberty (মুক্তি) | His forlorn captivity makes Sonabhan sad. তার বিষণ্ণ বন্দিত্ব সোনাভানকে দুঃখিত করে। |
| recurring (রিক্যারিং) | আলাদা করা (separate) | repeated (পুনরাবৃত্ত), returning (ফিরে আসে এমন) | occasional (মাঝেমধ্যে), rare (বিরল) | The poet asks about recurring questions. কবি বারবার ফিরে আসা প্রশ্নগুলো সম্পর্কে জানতে চান। |
| faithless (ফেইথলেস) | অবাঞ্ছিত নোংরা ও হীন (dirty and unpleasant) | disloyal (বিশ্বাসঘাতক), unbelieving (অবিশ্বাসী) | faithful (বিশ্বস্ত), loyal (অনুগত) | The poem speaks of the endless trains of the faithless. কবিতায় বিশ্বাসহীন মানুষের অন্তহীন সারির কথা বলা হয়েছে। |
| sordid (সরডিড) | চিৎকার করে ওঠা (cry loudly) | dirty (নোংরা), mean (হীন) | clean (পরিষ্কার), noble (মহৎ) | The poet observes the sordid crowds around him. কবি তার চারপাশের নোংরা ও হীন জনতাকে লক্ষ্য করেন। |
| contribute (কন্ট্রিবিউট) | অবদান রাখা (give a useful part) | give (দেওয়া), add (যোগ করা), participate (অংশগ্রহণ করা) | withhold (আটকে রাখা), remove (সরিয়ে নেওয়া) | You may contribute a verse to the powerful play of life. তুমি জীবনের শক্তিশালী খেলায় একটি পঙ্ক্তি অবদান রাখতে পারো। |
উত্তরমালা:
১—আলাদা করা; ২—চিৎকার করে; ৩—আশ্বস্ত করে; ৪—পাখির দল; ৫—অল্পবয়সী মোরগ; ৬—বন্দিত্ব; ৭—বারবার ফিরে আসে এমন; ৮—বিশ্বাসহীন; ৯—নোংরা ও হীন; ১০—অবদান রাখা।
১—আলাদা করা; ২—চিৎকার করে; ৩—আশ্বস্ত করে; ৪—পাখির দল; ৫—অল্পবয়সী মোরগ; ৬—বন্দিত্ব; ৭—বারবার ফিরে আসে এমন; ৮—বিশ্বাসহীন; ৯—নোংরা ও হীন; ১০—অবদান রাখা।
মোট শব্দ: ১০টি
Ex. segregate — সঠিক বাংলা অর্থ নির্বাচন করো।
Sol: segregate = আলাদা করা
Ans. আলাদা করা (separate)
Sol: segregate = আলাদা করা
Ans. আলাদা করা (separate)
Ex. flock — সঠিক বাংলা অর্থ নির্বাচন করো।
Sol: flock = পাখির দল
Ans. পাখির দল (group of birds)
Sol: flock = পাখির দল
Ans. পাখির দল (group of birds)
Ex. captivity — সঠিক বাংলা অর্থ নির্বাচন করো।
Sol: captivity = বন্দিত্ব
Ans. বন্দিত্ব (imprisonment)
Sol: captivity = বন্দিত্ব
Ans. বন্দিত্ব (imprisonment)
Ex. contribute — সঠিক বাংলা অর্থ নির্বাচন করো।
Sol: contribute = অবদান রাখা
Ans. অবদান রাখা (give a useful part)
Sol: contribute = অবদান রাখা
Ans. অবদান রাখা (give a useful part)
7. Exercise 2 - Fill in the Blanks
শব্দভাণ্ডার:
flock, cockerel, stubbornness, captivity, recurring, faithless, sordid, plodding, contribute, identity
প্রতিটি শূন্যস্থানে শব্দভাণ্ডার থেকে উপযুক্ত একটি শব্দ বসাও। প্রতিটি শব্দ একবার ব্যবহার করো।
- Ameen watches the ______ move toward the pond after the morning meal.
- Sonabhan protects her young ______ as if he were her own child.
- Ameen’s ______ prevents him from changing his decision.
- The bird’s long ______ makes Sonabhan deeply unhappy.
- The poet thinks about the ______ questions of life.
- The poem describes the endless trains of the ______.
- The speaker notices the ______ crowds around him.
- The poem refers to the ______ movement of the crowds.
- Each person may ______ a verse to the powerful play of life.
- Work and relationships help shape a person’s ______.
অনুশীলিত সমাধান
Ex. Choose the suitable word: Ameen watches the ______ move toward the pond.
Sol:
morning meal → birds move together → flock
flock = পাখির দল
Ans. flock
Ex. Choose the suitable word: The bird’s long ______ makes Sonabhan unhappy.
Sol:
the bird is kept confined → the condition is imprisonment → captivity
captivity = বন্দিত্ব
Ans. captivity
Ex. Choose the suitable word: The poet thinks about the ______ questions of life.
Sol:
the questions return again and again → repeated questions → recurring
recurring = বারবার ফিরে আসে এমন
Ans. recurring
Ex. Choose the suitable word: Each person may ______ a verse to life.
Sol:
a person gives a useful part → give a verse to the play of life → contribute
contribute = অবদান রাখা
Ans. contribute
Ex. Choose the suitable word: Work and relationships shape a person’s ______.
Sol:
the poem mentions life and identity → identity means পরিচয় → identity
Ans. identity
উত্তরমালা:
১—flock; ২—cockerel; ৩—stubbornness; ৪—captivity; ৫—recurring; ৬—faithless; ৭—sordid; ৮—plodding; ৯—contribute; ১০—identity
8. Exercise 3 - Synonyms and Antonyms
নির্দেশনা: মোটা অক্ষরে দেওয়া শব্দটির উপযুক্ত সমার্থক বা বিপরীতার্থক শব্দ নির্বাচন করো।
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| announces (অ্যানাউন্সেস) | ঘোষণা করে (declares) | declares (ঘোষণা করে), informs (জানায়) | conceals (গোপন করে), hides (লুকায়) | Ameen announces that he will go to war. আমিন ঘোষণা করে যে সে যুদ্ধে যাবে। |
| fascinated (ফ্যাসিনেটেড) | মুগ্ধ (deeply interested) | interested (আগ্রহী), attracted (আকর্ষিত) | bored (বিরক্ত), uninterested (অনাগ্রহী) | Ameen is fascinated with fighting. আমিন লড়াইয়ের প্রতি মুগ্ধ। |
| complaints (কমপ্লেইন্টস) | অভিযোগ (grievances) | grievances (অভিযোগ), objections (আপত্তি) | praise (প্রশংসা), approval (অনুমোদন) | Neighbours appear with complaints about Ameen. আমিনের বিরুদ্ধে প্রতিবেশীরা অভিযোগ নিয়ে আসে। |
| pardon (পার্ডন) | ক্ষমা করা (forgive) | forgive (ক্ষমা করা), excuse (মাফ করা) | blame (দোষ দেওয়া), punish (শাস্তি দেওয়া) | Sonabhan asks the visitor to pardon Ameen. সোনাভান আগন্তুককে আমিনকে ক্ষমা করতে বলেন। |
| consequences (কনসিকোয়েন্সেস) | পরিণতি (results) | results (ফলাফল), effects (প্রভাব) | causes (কারণ), origins (উৎস) | Sonabhan warns that there will be consequences if someone touches Moti. কেউ মতিকে স্পর্শ করলে পরিণতি হবে বলে সোনাভান সতর্ক করেন। |
| motionless (মোশনলেস) | নিশ্চল (without movement) | still (স্থির), immobile (অচল) | moving (চলমান), active (সক্রিয়) | Sonabhan is motionless with Moti’s basket in her lap. মতির ঝুড়ি কোলে নিয়ে সোনাভান নিশ্চল থাকেন। |
| empty (এম্পটি) | খালি (containing nothing) | vacant (ফাঁকা), blank (শূন্য) | full (পূর্ণ), occupied (ভর্তি) | She plods across the empty yard. সে খালি উঠান পেরিয়ে ধীরে ধীরে যায়। |
| renewed (রিনিউড) | নবায়িত (started again) | restarted (আবার শুরু করা), revived (পুনরুজ্জীবিত) | ended (শেষ হয়েছে), stopped (থেমে গেছে) | The poem speaks of the struggle ever renewed. কবিতায় চিরনবায়িত সংগ্রামের কথা বলা হয়েছে। |
| attributes (অ্যাট্রিবিউটস) | বৈশিষ্ট্য (qualities) | qualities (গুণাবলি), features (বৈশিষ্ট্য) | defects (ত্রুটি), drawbacks (অসুবিধা) | The lesson asks about the attributes of old age. পাঠে বার্ধক্যের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জানতে চাওয়া হয়েছে। |
| discrimination (ডিসক্রিমিনেশন) | বৈষম্য (unfair treatment) | bias (পক্ষপাত), inequality (অসমতা) | equality (সমতা), fairness (ন্যায্যতা) | Gender identity can create gender discrimination. লিঙ্গপরিচয় লিঙ্গভিত্তিক বৈষম্য সৃষ্টি করতে পারে। |
অনুশীলিত সমাধান
Ex. Choose the synonym of announces.
Sol: announces = declares (ঘোষণা করে)
উত্তর = declares Ans. declares
উত্তর = declares Ans. declares
Ex. Choose the antonym of fascinated.
Sol: fascinated = deeply interested
বিপরীত অর্থ = bored Ans. bored
বিপরীত অর্থ = bored Ans. bored
Ex. Choose the synonym of pardon.
Sol: pardon = forgive
সমার্থক অর্থ = forgive Ans. forgive
সমার্থক অর্থ = forgive Ans. forgive
Ex. Choose the antonym of motionless.
Sol: motionless = still
বিপরীত অর্থ = moving Ans. moving
বিপরীত অর্থ = moving Ans. moving
Ex. Choose the synonym of discrimination.
Sol: discrimination = unfair treatment
সমার্থক অর্থ = inequality Ans. inequality
সমার্থক অর্থ = inequality Ans. inequality
উত্তরমালা: ১—declares; ২—bored; ৩—forgive; ৪—moving; ৫—inequality
9. Exercise 4 - Make Sentences
নির্দেশনা: নিচের শব্দগুলো ব্যবহার করে অর্থপূর্ণ ইংরেজি বাক্য লেখো। প্রতিটি শব্দের বাংলা অর্থ ও সহায়ক তথ্য দেখে বাক্যটি অধ্যায়ের ভাবের সঙ্গে মিলিয়ে লেখার চেষ্টা করো।
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| position (পজিশন) | অবস্থান (place or status) | place (স্থান), status (মর্যাদা) | displacement (স্থানচ্যুতি), removal (অপসারণ) | The lesson helps us understand our position as humans. পাঠটি মানুষ হিসেবে আমাদের অবস্থান বুঝতে সাহায্য করে। |
| humans (হিউম্যানস) | মানুষেরা (people) | people (মানুষ), human beings (মানবজাতি) | animals (প্রাণী), birds (পাখি) | Humans and birds are inter-related in the story. গল্পে মানুষ ও পাখি পরস্পরের সঙ্গে সম্পর্কিত। |
| responsibilities (রেসপনসিবিলিটিজ) | দায়িত্বগুলো (duties) | duties (কর্তব্য), obligations (বাধ্যবাধকতা) | neglect (অবহেলা), irresponsibility (দায়িত্বহীনতা) | We should recognise our responsibilities towards society. সমাজের প্রতি আমাদের দায়িত্বগুলো স্বীকার করা উচিত। |
| define (ডিফাইন) | সংজ্ঞায়িত করা (explain the meaning) | explain (ব্যাখ্যা করা), describe (বর্ণনা করা) | confuse (বিভ্রান্ত করা), obscure (অস্পষ্ট করা) | The poem helps us define our relationship with life. কবিতাটি জীবনের সঙ্গে আমাদের সম্পর্ক সংজ্ঞায়িত করতে সাহায্য করে। |
| natural (ন্যাচারাল) | প্রাকৃতিক (related to nature) | native (স্থানীয়), organic (প্রাকৃতিক) | artificial (কৃত্রিম), synthetic (সংশ্লেষিত) | The lesson discusses the natural world around us. পাঠটি আমাদের চারপাশের প্রাকৃতিক জগৎ নিয়ে আলোচনা করে। |
| recognise (রেকগনাইজ) | চেনা বা উপলব্ধি করা (identify or understand) | identify (শনাক্ত করা), realise (উপলব্ধি করা) | ignore (উপেক্ষা করা), overlook (এড়িয়ে যাওয়া) | We should recognise the value of every person. প্রত্যেক মানুষের মূল্য আমাদের উপলব্ধি করা উচিত। |
| inter-related (ইন্টার-রিলেটেড) | পরস্পর সম্পর্কিত (connected with one another) | connected (সংযুক্ত), linked (সম্পর্কযুক্ত) | unrelated (অসম্পর্কিত), separate (আলাদা) | The story shows that people and animals are inter-related. গল্পটি দেখায় যে মানুষ ও প্রাণী পরস্পর সম্পর্কিত। |
| outcomes (আউটকামস) | ফলাফলগুলো (results) | results (ফলাফল), consequences (পরিণতি) | causes (কারণ), origins (উৎস) | The learning outcomes guide our study of the unit. শিখনফলগুলো ইউনিটটি পড়ার ক্ষেত্রে আমাদের পথ দেখায়। |
অনুশীলিত উদাহরণ
Ex. Make a sentence with position.
Sol: Subject = The lesson
Verb = helps
Object = us understand our position as humans.
Ans. The lesson helps us understand our position as humans.
Verb = helps
Object = us understand our position as humans.
Ans. The lesson helps us understand our position as humans.
Ex. Make a sentence with responsibilities.
Sol: Subject = We
Verb = should recognise
Object = our responsibilities towards society.
Ans. We should recognise our responsibilities towards society.
Verb = should recognise
Object = our responsibilities towards society.
Ans. We should recognise our responsibilities towards society.
Ex. Make a sentence with define.
Sol: Subject = The poem
Verb = helps us define
Object = our relationship with life.
Ans. The poem helps us define our relationship with life.
Verb = helps us define
Object = our relationship with life.
Ans. The poem helps us define our relationship with life.
Ex. Make a sentence with inter-related.
Sol: Subject = People and animals
Verb = are
Complement = inter-related in the story.
Ans. People and animals are inter-related in the story.
Verb = are
Complement = inter-related in the story.
Ans. People and animals are inter-related in the story.
মোট শব্দ: ৮টি
10. Vocabulary MCQ (1-10)
অনুশীলনী প্রশ্ন ও সমাধান
গল্পের শব্দের অর্থ
১. segregate (সেগ্রিগেট) শব্দটির সঠিক বাংলা অর্থ কোনটি?
A. একত্র করা
B. আলাদা করা
C. আশ্বস্ত করা
D. ক্ষমা করা
Sol: [B] segregate অর্থ মানুষকে আলাদা করা।
২. Sonabhan-এর বিস্ময়ের প্রতিক্রিয়া বোঝাতে কোন শব্দটি ব্যবহৃত হয়েছে?
A. shrieks (চিৎকার করে)
B. assures (আশ্বস্ত করে)
C. plods (ধীরে চলে)
D. contributes (অবদান রাখে)
Sol: [A] Ameen যুদ্ধ করতে যাওয়ার কথা জানালে Sonabhan shrieks in surprise।
৩. Ameen তার মাকে যে কাজটি করে, তা বোঝাতে কোন শব্দটি উপযুক্ত?
A. alarms
B. reproaches
C. assures
D. segregates
Sol: [C] assures অর্থ আশ্বস্ত করে; Ameen প্রশিক্ষণের পর ফিরে আসার কথা বলে মাকে আশ্বস্ত করে।
পাঠের চরিত্র ও ঘটনা
৪. duck coop থেকে সকালে বেরিয়ে আসা হাঁসদের দলকে কী বলা হয়েছে?
A. flock (পাখির দল)
B. verse (পঙ্ক্তি)
C. captivity (বন্দিত্ব)
D. culture (সংস্কৃতি)
Sol: [A] flock বলতে পাখির দল বোঝায়; গল্পে হাঁসের দল coop থেকে বেরিয়ে আসে।
৫. Moti কোন ধরনের পাখি?
A. hen (মুরগি)
B. cockerel (অল্পবয়সী মোরগ)
C. duck (হাঁস)
D. chick (ছানা)
Sol: [B] Moti হলো Ameen-এর বারো সপ্তাহ বয়সী cockerel।
৬. একবার সিদ্ধান্ত নেওয়ার পর Ameen-এর যে স্বভাবটি তাকে থামতে দেয় না, সেটি কী?
A. flexibility (নমনীয়তা)
B. compliance (সহযোগিতা)
C. stubbornness (একগুঁয়েমি)
D. freedom (স্বাধীনতা)
Sol: [C] stubbornness অর্থ পরিবর্তন মানতে অস্বীকার করার একগুঁয়ে স্বভাব; গল্পে এটি Ameen-এর রক্তে প্রবাহিত।
কবিতার শব্দ ও ভাব
৭. Moti-কে একদিন আটকে রাখার ফলে তার যে অবস্থা হয়, তা কোন শব্দে প্রকাশ পায়?
A. captivity (বন্দিত্ব)
B. liberty (মুক্তি)
C. identity (পরিচয়)
D. verse (পঙ্ক্তি)
Sol: [A] captivity অর্থ বন্দিত্ব; Moti-র বন্দিত্ব Sonabhan-কে দুঃখিত করে।
৮. কবিতায় বারবার ফিরে আসা জীবনের প্রশ্নগুলোকে কোন শব্দে বোঝানো হয়েছে?
A. occasional (মাঝেমধ্যে)
B. recurring (বারবার ফিরে আসে এমন)
C. rare (বিরল)
D. separate (আলাদা)
Sol: [B] recurring অর্থ পুনরায় ফিরে আসে এমন; কবিতায় জীবনের recurring questions-এর কথা আছে।
৯. কবিতার faithless শব্দটি কোন অর্থ প্রকাশ করে?
A. বিশ্বস্ত
B. অনুগত
C. বিশ্বাসহীন
D. মহৎ
Sol: [C] faithless অর্থ without faith, অর্থাৎ বিশ্বাসহীন।
শব্দের প্রয়োগ ও ধারণা
১০. সাংস্কৃতিকভাবে যুক্ত কোনো শব্দের অন্তর্নিহিত ভাব বোঝাতে কোন শব্দটি ব্যবহার করা হয়?
A. connotations (সাংস্কৃতিক ইঙ্গিত)
B. denotations (প্রত্যক্ষ অর্থ)
C. antonyms (বিপরীতার্থক শব্দ)
D. verses (পঙ্ক্তি)
Sol: [A] connotations শব্দটি associated meanings বা সাংস্কৃতিক ইঙ্গিত বোঝায়।
11. Quick Revision List
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| outcomes (আউটকামস) | শিক্ষণফল (results) | results (ফলাফল), consequences (পরিণতি) | causes (কারণ), origins (উৎস) | The learning outcomes focus on human responsibilities. শিক্ষণফলগুলো মানুষের দায়িত্বের ওপর গুরুত্ব দেয়। |
| humans (হিউম্যানস) | মানুষ (people) | people (মানুষ), human beings (মানবজাতি) | animals (প্রাণী), birds (পাখি) | The lesson asks us to understand our position as humans. পাঠটি আমাদের মানুষ হিসেবে অবস্থান বুঝতে বলে। |
| natural (ন্যাচারাল) | প্রাকৃতিক (related to nature) | organic (প্রাকৃতিক), environmental (পরিবেশসংক্রান্ত) | artificial (কৃত্রিম), manufactured (নির্মিত) | The unit considers the natural world at large. ইউনিটটি বৃহত্তর প্রাকৃতিক জগৎ নিয়ে ভাবতে বলে। |
| large (লার্জ) | বৃহৎ (great in size or extent) | great (বৃহৎ), extensive (বিস্তৃত) | small (ছোট), limited (সীমিত) | Humans are related to the natural world at large. মানুষ বৃহত্তর প্রাকৃতিক জগতের সঙ্গে সম্পর্কিত। |
| inter-related (ইন্টার-রিলেটেড) | পরস্পর-সম্পর্কিত (related to one another) | connected (সংযুক্ত), linked (সম্পর্কযুক্ত) | unconnected (অসম্পর্কিত), separate (আলাদা) | The story shows that people and birds are inter-related. গল্পটি দেখায় যে মানুষ ও পাখি পরস্পর-সম্পর্কিত। |
| belonging (বিলংগিং) | অন্তর্ভুক্ত হওয়া (being a member of) | membership (সদস্যতা), inclusion (অন্তর্ভুক্তি) | exclusion (বর্জন), separation (বিচ্ছিন্নতা) | The story explores people belonging to different social classes. গল্পটি ভিন্ন সামাজিক শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত মানুষদের নিয়ে আলোচনা করে। |
| bazaar (বাজার) | হাট বা বাজার (market) | market (বাজার), marketplace (বেচাকেনার স্থান) | — | Ameen carries a basket to the bazaar to sell eggs. আমিন ডিম বিক্রি করার জন্য একটি ঝুড়ি নিয়ে বাজারে যায়। |
| gender (জেন্ডার) | লিঙ্গপরিচয় (social identity as male or female) | sex (লিঙ্গ), identity (পরিচয়) | — | The story raises questions about the importance of gender. গল্পটি লিঙ্গের গুরুত্ব সম্পর্কে প্রশ্ন তোলে। |
| familiar (ফ্যামিলিয়ার) | পরিচিত (well known) | known (পরিচিত), recognizable (চেনা যায় এমন) | unfamiliar (অপরিচিত), strange (অদ্ভুত) | The mother and daughter may seem familiar to many readers. মা ও মেয়ের সম্পর্ক অনেক পাঠকের কাছে পরিচিত মনে হতে পারে। |
| contractions (কনট্র্যাকশন্স) | সংক্ষিপ্ত রূপ (shortened forms) | short forms (সংক্ষিপ্ত রূপ), abbreviations (সংক্ষেপ) | full forms (পূর্ণ রূপ), expansions (বিস্তারিত রূপ) | “Fill’d” and “renew’d” are contractions in the poem. “Fill’d” এবং “renew’d” কবিতার সংক্ষিপ্ত রূপ। |
মোট শব্দ: ১০টি
◆ পাঠ সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়াদি
- এই ইউনিটের শিক্ষণফল মানুষের অবস্থান, সমাজ ও সংস্কৃতির প্রতি দায়িত্ব এবং মানুষ ও প্রাকৃতিক জগতের সম্পর্ক বোঝার সঙ্গে যুক্ত।
- “Mr. Moti” গল্পে অর্থনীতি ও শিক্ষা সমাজে মানুষকে পৃথক করার দুটি প্রধান কারণ হিসেবে উল্লেখিত হয়েছে।
- রাহাদ আবিরের গল্পে আমিনের সামাজিক পরিচয়, পারিবারিক সাদৃশ্য এবং পাখিদের সঙ্গে মানুষের আন্তঃসম্পর্ক ফুটে উঠেছে।
- যুদ্ধ শুরু হলে আমিনের বয়স ছিল সতেরো বছর এবং সে যুদ্ধে যাওয়ার সিদ্ধান্তের কথা মাকে জানায়।
- সোনাভান আমিনের মধ্যে তার মৃত বাবার উচ্চতা, লম্বা ঘাড়, সোজা কাঁধ ও একগুঁয়ে স্বভাবের মিল দেখতে পান।
- মোতি ছিল আমিনের বারো সপ্তাহ বয়সী মোরগ, তাই গল্পে তাকে বিশেষ স্নেহের সঙ্গে দেখা হয়েছে।
- “Girl” গল্পে মা মেয়েকে পোশাক, রান্না, আচরণ, কাজ ও সামাজিক সম্পর্ক সম্পর্কে ধারাবাহিক নির্দেশ দেন।
- “Girl” গল্পে লিঙ্গপরিচয় ও লিঙ্গভিত্তিক সামাজিক প্রত্যাশা গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হিসেবে উঠে এসেছে।
- “O Me! O Life!” কবিতায় কবি জীবনের পুনরাবৃত্ত প্রশ্ন, বিশ্বাসহীন মানুষের সারি, নোংরা জনতা ও অর্থহীন বছর নিয়ে ভাবেন।
- কবিতার উত্তরে জীবন, পরিচয় এবং জীবনের শক্তিশালী খেলায় নিজের একটি পঙ্ক্তি অবদান রাখার সম্ভাবনা প্রকাশ পেয়েছে।
12. Practice Bank
অতিরিক্ত শব্দচর্চা
নিচের শব্দগুলো অধ্যায়ের পাঠ থেকে নেওয়া হয়েছে। উদাহরণ বাক্য পড়ে শব্দের ব্যবহার বুঝে নাও।
| Word (Pronunciation) | Meaning | Synonyms | Antonyms | Example Sentence |
|---|---|---|---|---|
| hurricane (হারিকেন) | ঝড়ের বাতি (storm lamp) | lamp (বাতি), lantern (লণ্ঠন) | — | Sonabhan clutches the hurricane lamp at night. সোনাভান রাতে ঝড়ের বাতিটি শক্ত করে ধরেন। |
| puffy (পাফি) | ফোলা (swollen) | swollen (ফোলা), enlarged (বড় হয়ে যাওয়া) | flat (সমতল), slim (পাতলা) | Ameen notices his mother’s puffy eyes. আমিন তার মায়ের ফোলা চোখ লক্ষ করে। |
| suppress (সাপ্রেস) | দমন করা (hold back) | restrain (সংযত করা), control (নিয়ন্ত্রণ করা) | express (প্রকাশ করা), release (মুক্ত করা) | Sonabhan suppresses her desire to lie beside Ameen. সোনাভান আমিনের পাশে শুয়ে পড়ার ইচ্ছা দমন করেন। |
| cuddling (কাডলিং) | জড়িয়ে থাকা (holding closely) | embracing (আলিঙ্গন করা), hugging (জড়িয়ে ধরা) | avoiding (এড়িয়ে চলা), separating (আলাদা হওয়া) | She remembers cuddling her baby in the old days. সে পুরোনো দিনের শিশুকে জড়িয়ে রাখার কথা মনে করেন। |
| forlorn (ফরলর্ন) | বিষণ্ণ ও একাকী (sad and lonely) | lonely (একাকী), miserable (দুঃখী) | cheerful (প্রফুল্ল), happy (সুখী) | The forlorn rooster makes Sonabhan feel helpless. বিষণ্ণ মোরগটি সোনাভানকে অসহায় বোধ করায়। |
| crucifies (ক্রুসিফাইজেস) | তীব্র কষ্ট দেয় (causes intense pain) | torments (যন্ত্রণা দেয়), pains (কষ্ট দেয়) | comforts (সান্ত্বনা দেয়), relieves (উপশম করে) | Moti’s captivity crucifies his loving mother. মতির বন্দিত্ব তার স্নেহময়ী মাকে তীব্র কষ্ট দেয়। |
| motionless (মোশনলেস) | নিশ্চল (without movement) | still (স্থির), unmoving (নড়াচড়াহীন) | moving (চলমান), active (সক্রিয়) | Sonabhan remains motionless with Moti’s basket in her lap. মতির ঝুড়ি কোলে নিয়ে সোনাভান নিশ্চল থাকেন। |
| holler (হলার) | জোরে ডাকা (call loudly) | shout (চিৎকার করা), call (ডাকা) | whisper (ফিসফিস করা), murmur (মৃদুস্বরে বলা) | Ameen hollers that he is leaving for the bazaar. আমিন জোরে জানান যে তিনি বাজারে যাচ্ছেন। |
| lungi (লুঙ্গি) | লুঙ্গি (a traditional garment) | garment (পোশাক), wrap (জড়ানোর কাপড়) | — | Ameen wears a floral shirt over his lungi. আমিন তার লুঙ্গির ওপর ফুলের নকশার শার্ট পরেন। |
| benna (বেনা) | এক ধরনের লোকগান (a type of folk song) | folk song (লোকগান), song (গান) | silence (নীরবতা), speech (কথা) | The girl denies singing benna in Sunday school. মেয়েটি রবিবারের স্কুলে বেনা গান গাওয়ার কথা অস্বীকার করে। |
| okra (ওক্রা) | ঢেঁড়স (a vegetable) | vegetable (সবজি), edible plant (খাওয়ার উপযোগী উদ্ভিদ) | — | The mother explains how to grow okra far from the house. মা বাড়ি থেকে দূরে কীভাবে ঢেঁড়স চাষ করতে হয় তা বোঝান। |
| renew’d (রিনিউড) | পুনর্নবীকৃত (renewed again) | renewed (পুনর্নবীকৃত), revived (পুনরুজ্জীবিত) | ended (শেষ), weakened (দুর্বল হয়ে পড়া) | The poem speaks of a struggle ever renew’d. কবিতায় বারবার নবায়িত সংগ্রামের কথা বলা হয়েছে। |
মোট অতিরিক্ত শব্দ: ১২টি
সৃজনশীল প্রশ্নব্যাংক
১। উদ্দীপক: একটি ছেলে যুদ্ধের কথা মাকে জানায়। মা তার চেহারা ও স্বভাবে মৃত বাবার মিল খুঁজে পান এবং পাখিটির প্রতি ছেলের গভীর মমতা লক্ষ করেন।
ক) Why does Ameen sit quietly during breakfast? (২)
খ) Explain how family resemblance appears in the story. (৪)
গ) Analyse the mother’s changing feelings as Ameen grows into a man. (৪)
২। উদ্দীপক: একজন মা তাঁর মেয়েকে ঘরের কাজ, পোশাক, ব্যবহার ও মানুষের সঙ্গে সম্পর্ক সম্পর্কে একের পর এক নির্দেশ দেন। মেয়েটি মাঝে মাঝে নিজের বক্তব্য জানাতে চেষ্টা করে।
ক) What does the mother teach the girl about smiling? (২)
খ) Describe two ways in which social expectations shape the girl’s behaviour. (৪)
গ) Discuss how the dialogue presents gender identity and gender discrimination. (৪)
৩। উদ্দীপক: জীবনের নানা হতাশা, অর্থহীন বছর ও চারপাশের মানুষের ভিড় দেখে একজন কবি প্রশ্ন করেন—এই জীবনের মধ্যে কী ভালো আছে? শেষে তিনি জীবনের অস্তিত্ব ও নিজের অবদানের সম্ভাবনা উপলব্ধি করেন।
ক) What does the poet call recurring? (২)
খ) Explain the significance of identity in the answer section. (৪)
গ) Justify the symbolic meaning of contribute a verse in the poem. (৪)
৪। উদ্দীপক: একটি পাঠে মানুষ, সমাজ, সংস্কৃতি ও প্রাকৃতিক জগতের সঙ্গে সম্পর্ক নিয়ে ভাবা হয়েছে। অন্য পাঠগুলোতে পারিবারিক পরিচয়, সামাজিক অবস্থান এবং ব্যক্তির কাজের গুরুত্বও উঠে এসেছে।
ক) What is one learning outcome of the unit? (২)
খ) Show how the texts connect personal identity with social life. (৪)
গ) Compare the ways in which the three lessons explore the sense of self. (৪)
ইঙ্গিত: উত্তর লেখার সময় পাঠের চরিত্র, ঘটনা, সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট এবং কবিতার শেষ উত্তরের সঙ্গে প্রশ্নের সম্পর্ক স্পষ্ট করো।