পাঠ পরিচিতি ও বিশ্লেষণ মানচিত্র
৬.১ শিখনফল ও বিশ্লেষণের ধরন
৬.২ বিশ্লেষণের কাঠামো
- সাধারণ বর্তমানের ইতিবাচক বাক্য: কর্তা + মূল ক্রিয়া
- সাধারণ বর্তমানের নেতিবাচক বাক্য: কর্তা + do not/does not + মূল ক্রিয়া
- সাধারণ বর্তমানের প্রশ্নবোধক বাক্য: Do/Does + কর্তা + মূল ক্রিয়া?
- চলমান বর্তমানের ইতিবাচক বাক্য: I + am + মূল ক্রিয়া + ingHe/She/It + is + মূল ক্রিয়া + ingYou/We/They + are + মূল ক্রিয়া + ing
- চলমান বর্তমানের নেতিবাচক বাক্য: কর্তা + am/is/are + not + মূল ক্রিয়া + ing
- চলমান বর্তমানের প্রশ্নবোধক বাক্য: Am/Is/Are + কর্তা + মূল ক্রিয়া + ing?
- সম্পূর্ণ বর্তমানের ইতিবাচক বাক্য: কর্তা + have/has + ক্রিয়ার past participle form
- সম্পূর্ণ বর্তমানের নেতিবাচক বাক্য: কর্তা + have/has + not + ক্রিয়ার past participle form
- সম্পূর্ণ বর্তমানের প্রশ্নবোধক বাক্য: Have/Has + কর্তা + ক্রিয়ার past participle form?
৬.৩ Type-১ : সারসংক্ষেপ ও ঘটনাক্রম
এই পাঠে বর্তমান কালের তিনটি রূপ—Simple Present, Present Continuous এবং Present Perfect—এর ব্যবহার ও গঠন ব্যাখ্যা করা হয়েছে। Simple Present দিয়ে অভ্যাস, পুনরাবৃত্ত কাজ, সাধারণ সত্য এবং সময়সূচি বোঝানো হয়। Present Continuous বর্তমানে চলমান, অল্প সময়ের জন্য চলা বা পরিকল্পিত ভবিষ্যৎ কাজ প্রকাশ করে। Present Perfect বর্তমানের আগে সম্পন্ন, সম্প্রতি শেষ হওয়া অথবা অতীতে শুরু হয়ে এখনও চলমান কাজ বা অবস্থা বোঝায়। পাঠের মূল ভাবটি বোঝা যায় এই বক্তব্যে: “The Simple Present also expresses facts in the present.”
২. কাজটি কথা বলার সময় চলছে কি না, অথবা অল্প সময়ের জন্য চলছে কি না—তা দেখো।
৩. কাজটি আগে শেষ হয়েছে, সম্প্রতি শেষ হয়েছে, নাকি অতীতে শুরু হয়ে এখনও চলছে—তা বোঝো।
৪. এরপর auxiliary verb ও মূল ক্রিয়ার রূপ মিলিয়ে tense নির্ধারণ করো।
৫. Simple Present-এ do/does, Present Continuous-এ am/is/are এবং Present Perfect-এ have/has ব্যবহারের দিকে খেয়াল রাখো।
জেনে রাখুন: Simple Present-এ সাধারণত মূল ক্রিয়া ব্যবহৃত হয়; প্রশ্ন ও নেতিবাচক বাক্যে do বা does-এর পরে মূল ক্রিয়া বসে। Present Continuous-এ am, is অথবা are-এর পরে verb-এর সঙ্গে -ing যুক্ত হয়। Present Perfect-এ have অথবা has-এর পরে past participle form বসে। যেমন, “The athletes warm up every morning.” বাক্যটি অভ্যাস বোঝায়, “Tina is drinking coffee.” বাক্যটি বর্তমানে চলমান কাজ বোঝায়, আর “Momen has collected five hundred taka.” বাক্যটি সম্পন্ন কাজ বোঝায়।
| ক্রম | ঘটনা | গুরুত্ব |
|---|---|---|
| ১ | Bina-এর দৈনিক কাজের সময়সূচি দেখা | দৈনন্দিন অভ্যাস ও নির্দিষ্ট সময়ের কাজ বোঝাতে Simple Present শেখানো হয়। উদ্ধৃতি: “She starts for school at eight o’clock.” |
| ২ | Simple Present-এর ব্যবহার ব্যাখ্যা | পুনরাবৃত্ত কাজ, সাধারণ সত্য এবং কাছাকাছি ভবিষ্যতের সময়সূচি বোঝানো হয়। উদ্ধৃতি: “The party starts at 8 o'clock.” |
| ৩ | খেলাধুলার সরাসরি বর্ণনা | কথা বলার মুহূর্তে চলমান কাজ বোঝাতে Present Continuous দেখানো হয়। উদ্ধৃতি: “The athletes are gathering in the field and they are warming up.” |
| ৪ | Present Continuous-এর গঠন | কর্তা অনুযায়ী am, is, are এবং verb + ing ব্যবহারের নিয়ম শেখানো হয়। উদ্ধৃতি: “I am speaking from the Bangabandhu National Stadium Dhaka.” |
| ৫ | Rajib ও বন্ধুদের কথোপকথন | আগে সম্পন্ন বা সম্প্রতি শেষ হওয়া কাজ বোঝাতে Present Perfect ব্যবহার দেখানো হয়। উদ্ধৃতি: “I have already talked to them.” |
সমাধানকৃত উদাহরণ: বাক্যগুলো বিশ্লেষণ করো—(ক) “The athletes warm up every morning.” প্রচলিত পদ্ধতিতে every morning দেখে অভ্যাস শনাক্ত করি; তাই এটি Simple Present। শর্টকাটে অভ্যাস → Simple Present। (খ) “Tina is drinking coffee.” drinking এবং is দেখে বুঝি কাজটি চলছে; তাই এটি Present Continuous। শর্টকাটে am/is/are + verb-ing → Present Continuous। (গ) “Momen has collected five hundred taka.” has এবং collected দেখে বুঝি কাজটি সম্পন্ন হয়েছে; তাই এটি Present Perfect। শর্টকাটে have/has + past participle → Present Perfect। প্রচলিত পদ্ধতিতে অর্থ ও গঠন দুটোই যাচাই করতে হয়; শর্টকাটে সংকেত দেখেই দ্রুত tense চেনা যায়।
- অনুশীলন: “He is working very hard nowadays.” বাক্যটির tense শনাক্ত করো।
- সমাধান: “is working” হলো is + verb-ing; কাজটি বর্তমান সময়ে চলমান। ∴ উত্তর: Present Continuous Tense।
- অনুশীলন: “They have lived here for three years.” বাক্যটির tense শনাক্ত করো।
- সমাধান: “have lived” হলো have + past participle; অতীতে শুরু হয়ে এখনও চলমান অবস্থা বোঝায়। ∴ উত্তর: Present Perfect Tense।
৬.৪ Type-১ অনুশীলন ও উত্তর
Type-১ : Simple Present শনাক্তকরণ
অভ্যাস, পুনরাবৃত্ত কাজ, সাধারণ সত্য অথবা সময়সূচির ঘটনা → Simple Present।
সংকেত: every day, every morning, usually এবং timetable বা schedule-এর কাজ।
Simple Present-এ সাধারণত মূল ক্রিয়া ব্যবহৃত হয়। তৃতীয় পুরুষ একবচনে ক্রিয়ার রূপ বদলাতে পারে। প্রশ্ন ও নেতিবাচক বাক্যে do অথবা does-এর পরে মূল ক্রিয়া বসে। পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “The Simple Present also expresses facts in the present.”
বাক্যটি বিশ্লেষণ করো: “The train leaves every morning at 8 am.”
প্রচলিত পদ্ধতি:
১. “every morning” প্রতিদিনের পুনরাবৃত্ত কাজ বোঝায়।
২. “leaves” মূল ক্রিয়ার Simple Present রূপ।
৩. তাই বাক্যটি Simple Present Tense-এ লেখা।
শর্টকাটে: every morning → অভ্যাস বা পুনরাবৃত্ত কাজ → Simple Present।
∴ উত্তর: Simple Present Tense।
“The party starts at 8 o'clock.” বাক্যটির tense শনাক্ত করো।
১. “starts at 8 o'clock” নির্দিষ্ট সময়সূচির ঘটনা বোঝায়।
২. বাক্যে “starts” Simple Present রূপে ব্যবহৃত হয়েছে।
৩. পাঠ্যাংশে এই রূপটি scheduled event হিসেবে দেখানো হয়েছে: “The party starts at 8 o'clock.”
∴ উত্তর: Simple Present Tense।
Type-১ : Present Continuous শনাক্তকরণ
am/is/are + verb-ing → Present Continuous।
কাজটি এখন চলছে, অল্প সময়ের জন্য চলছে অথবা পরিকল্পিত ভবিষ্যৎ কাজ হলে Present Continuous বেছে নাও।
Present Continuous-এ subject অনুযায়ী am, is অথবা are বসে এবং মূল verb-এর সঙ্গে -ing যুক্ত হয়। পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “The Present Progressive is a form of the verb that shows the action is going on in the present.”
বাক্যটি বিশ্লেষণ করো: “The athletes are gathering in the field.”
প্রচলিত পদ্ধতি:
১. “are gathering” অংশে auxiliary verb “are” আছে।
২. “gathering” হলো gather + ing; কাজটি চলমান।
৩. তাই বাক্যটি Present Continuous Tense-এ লেখা।
শর্টকাটে: are + gathering → auxiliary verb + verb-ing → Present Continuous।
∴ উত্তর: Present Continuous Tense।
“He is working very hard nowadays.” বাক্যটির tense শনাক্ত করো।
১. “is working” গঠনে is-এর পরে working আছে।
২. working হলো work + ing; কাজটি বর্তমান সময়ে চলমান।
৩. “nowadays” অল্প সময়ের বর্তমান কার্যক্রমের ইঙ্গিত দেয়।
∴ উত্তর: Present Continuous Tense।
Type-১ : Present Perfect শনাক্তকরণ
have/has + past participle form → Present Perfect।
সম্পন্ন কাজ, সম্প্রতি শেষ হওয়া কাজ অথবা অতীতে শুরু হয়ে এখনও চলমান অবস্থা হলে Present Perfect ব্যবহার করো।
Present Perfect বর্তমানের আগে কোনো অনির্দিষ্ট সময়ে সম্পন্ন কাজ বোঝায়। পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “Present Perfect tense is used for actions that happened at an unspecific time before the present.”
বাক্যটি বিশ্লেষণ করো: “They have lived here for three years.”
প্রচলিত পদ্ধতি:
১. “have lived” অংশে have-এর পরে lived বসেছে।
২. lived হলো live ক্রিয়ার past participle form।
৩. “for three years” অতীতে শুরু হয়ে এখনও চলমান অবস্থার ইঙ্গিত দেয়।
৪. তাই বাক্যটি Present Perfect Tense-এ লেখা।
শর্টকাটে: have + lived → Present Perfect; for three years → চলমান অবস্থা।
∴ উত্তর: Present Perfect Tense।
“She has bought some food for us.” বাক্যটির tense শনাক্ত করো।
১. “has bought” অংশে has-এর পরে bought বসেছে।
২. bought হলো buy ক্রিয়ার past participle form।
৩. কাজটি সম্পন্ন হয়েছে—এই অর্থ প্রকাশ পাচ্ছে।
৪. তাই বাক্যটি Present Perfect Tense-এ লেখা।
∴ উত্তর: Present Perfect Tense।
Type-১ : তিনটি Present Tense-এর পার্থক্য
অভ্যাস বা সত্য → Simple Present
এখন চলছে → am/is/are + verb-ing → Present Continuous
সম্পন্ন বা অতীত থেকে চলমান → have/has + past participle → Present Perfect
সঠিক tense বাছতে আগে কাজের অর্থ বোঝো, পরে auxiliary verb ও মূল ক্রিয়ার রূপ মিলিয়ে দেখো। পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “It is important to understand whether the action is a habit or general truth, is happening now, or has been completed.”
নিচের বাক্যগুলোর tense আলাদা করো:
ক. “The train leaves every morning at 8 am.”
খ. “The athletes are warming up.”
গ. “He has answered the questions.”
প্রচলিত পদ্ধতি:
১. ক বাক্যে “every morning” পুনরাবৃত্ত কাজ বোঝায়; “leaves” Simple Present।
২. খ বাক্যে “are warming” হলো are + verb-ing; কাজটি চলমান। তাই Present Continuous।
৩. গ বাক্যে “has answered” হলো has + past participle; কাজটি সম্পন্ন। তাই Present Perfect।
শর্টকাটে:
ক. every morning → Simple Present
খ. are + warming → Present Continuous
গ. has + answered → Present Perfect
∴ উত্তর: ক. Simple Present Tense; খ. Present Continuous Tense; গ. Present Perfect Tense।
নিচের বাক্যগুলোর tense শনাক্ত করো:
ক. “Windows are made of glass.”
খ. “She is preparing a delicious curry tonight.”
গ. “They have invited all of us.”
১. ক বাক্যে “are made of glass” একটি সাধারণ সত্য বোঝায়; তাই Simple Present Tense।
২. খ বাক্যে “is preparing” হলো is + verb-ing; কাজটি চলমান বা পরিকল্পিত; তাই Present Continuous Tense।
৩. গ বাক্যে “have invited” হলো have + past participle; কাজটি বর্তমানের আগে সম্পন্ন; তাই Present Perfect Tense।
∴ উত্তর: ক. Simple Present Tense; খ. Present Continuous Tense; গ. Present Perfect Tense।
৬.৫ Type-২ : চরিত্র বিশ্লেষণ
এই পাঠে চরিত্র বিশ্লেষণের সময় চরিত্রের পরিচয়, কাজ এবং কথোপকথনে তার ভূমিকা খুঁজে দেখতে হবে। পাঠ্যাংশে যে কাজ বা বক্তব্য সরাসরি আছে, তার ভিত্তিতেই বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করতে হবে; নিজের কল্পনা যোগ করা যাবে না।
- প্রথমে চরিত্রটি কে এবং কোন পাঠ্যাংশে আছে, তা শনাক্ত করো।
- চরিত্রের কাজ, দায়িত্ব বা বক্তব্য খুঁজে বের করো।
- প্রতিটি বৈশিষ্ট্যের পাশে পাঠ্যাংশের সংক্ষিপ্ত উদ্ধৃতি দাও।
- চরিত্রটি প্রধান নাকি পার্শ্বচরিত্র, তা তার ভূমিকার পরিমাণ দেখে নির্ধারণ করো।
- উদ্ধৃতি ও কাজ মিলিয়ে সংক্ষিপ্ত সিদ্ধান্ত লেখো; প্রমাণ ছাড়া ব্যক্তিগত মতামত দিও না।
জেনে রাখুন: Bina-এর দৈনিক রুটিন, Mr. Amin-এর কর্মজীবন এবং Rajib ও তার বন্ধুদের কথোপকথন—এই অংশগুলোতে চরিত্রের পরিচয় কাজ ও বক্তব্যের মাধ্যমে প্রকাশ পেয়েছে। উদাহরণ হিসেবে Mr. Amin-এর সম্পর্কে পাঠ্যাংশে বলা হয়েছে, “He helps all the workers and tells them what to do.”
| চরিত্র | বৈশিষ্ট্য | পাঠ্যাংশের প্রমাণ |
|---|---|---|
| Bina | নিয়মিত দৈনিক কাজ অনুসরণ করে | “She starts for school at eight o’clock.” |
| Mr. Amin | ব্যাংকের manager এবং কর্মীদের সাহায্য করেন | “He is the manager.” “He helps all the workers” |
| Mira | ছাপাখানার manager-এর সঙ্গে কথা বলেছে | “I have just talked to a press” |
| Momen | অনুদান সংগ্রহ করেছে এবং decorators-এর সঙ্গে কথা বলেছে | “I have collected five hundred taka” “I have already talked to them.” |
| Jalil | ক্লাবের chairman-এর অনুদানের কথা জানায় | “Our club chairman has already given two thousand.” |
| Mamun | Tina-এর কথা শোনে এবং তার সঙ্গে কাজের জন্য বের হয় | “Mamoon listens to Tina.” “Mamun and Tina leave for work.” |
| Tina | সকালের নাশতা করছে ও coffee পান করছে | “Tina is drinking coffee.” “She is eating cake.” |
২. সে bookshop থেকে অর্থ সংগ্রহ করেছে: “I have collected five hundred taka from bookshop.”
৩. সে decorators-এর সঙ্গে আগেই কথা বলেছে: “I have already talked to them.”
৪. এই কাজগুলো থেকে বোঝা যায়, Momen অনুষ্ঠানের প্রস্তুতিতে সক্রিয়ভাবে দায়িত্ব পালন করেছে।
প্রচলিত পদ্ধতিতে পরিচয়, কাজ এবং উদ্ধৃতি—এই তিনটি ধাপ মিলিয়ে সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে হয়। শর্টকাটে: অর্থ সংগ্রহ + decorators-এর সঙ্গে যোগাযোগ → প্রস্তুতিতে সক্রিয় চরিত্র।
∴ উত্তর: Momen সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের প্রস্তুতিতে সক্রিয় ও দায়িত্বশীল ভূমিকা পালন করেছে।
অনুশীলন প্রশ্ন: পাঠ্যাংশের ভিত্তিতে Mr. Amin-এর চরিত্র বিশ্লেষণ করো। তার পদ, কাজ এবং নিজের পেশা সম্পর্কে মনোভাবের প্রমাণ দাও।
১. Mr. Amin একটি ব্যাংকের manager: “He is the manager.”
২. তিনি কর্মীদের সাহায্য করেন এবং তাদের নির্দেশ দেন: “He helps all the workers and tells them what to do.”
৩. তিনি নিজের কাজ পছন্দ করেন: “He likes his job.”
৪. প্রচলিত পদ্ধতিতে পদ, কাজ ও মনোভাবের উদ্ধৃতি আলাদা করে বিশ্লেষণ করা হয়েছে। শর্টকাটে: manager + workers-কে সাহায্য + job পছন্দ → কর্তব্যনিষ্ঠ ও কাজপছন্দকারী চরিত্র।
∴ উত্তর: Mr. Amin ব্যাংকের manager; তিনি কর্মীদের সাহায্য করেন এবং নিজের কাজ পছন্দ করেন।
৬.৬ Type-২ অনুশীলন ও উত্তর
২. চরিত্রের কাজ, দায়িত্ব ও বক্তব্য খুঁজে বের করো।
৩. প্রতিটি দাবির পাশে পাঠ্যাংশের সংক্ষিপ্ত উদ্ধৃতি দাও।
৪. উদ্ধৃতি ও কাজ মিলিয়ে চরিত্রের বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করো।
৫. প্রমাণ ছাড়া ব্যক্তিগত মতামত যোগ করো না।
Type-২ : চরিত্র বিশ্লেষণ
অনুশীলন প্রশ্ন ১: পাঠ্যাংশের ভিত্তিতে Bina-এর চরিত্র বিশ্লেষণ করো। তার দৈনন্দিন কাজের প্রমাণ দাও।
সমাধান:
২. সে প্রতিদিন নির্দিষ্ট সময়ে স্কুলের উদ্দেশে যাত্রা করে।
৩. পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “She starts for school at eight o’clock.”
৪. এই উদ্ধৃতি তার নিয়মিত দৈনিক রুটিন অনুসরণের বিষয়টি দেখায়।
∴ উত্তর: Bina নিয়মিত দৈনিক রুটিন অনুসরণকারী একজন ছাত্রী।
শর্টকাটে: নির্দিষ্ট সময়ে স্কুলে যাত্রা + “She starts for school at eight o’clock.” → নিয়মিত রুটিন অনুসরণকারী চরিত্র।
অনুশীলন প্রশ্ন ২: Mr. Amin-এর পদ, কাজ এবং পেশা সম্পর্কে মনোভাব বিশ্লেষণ করো।
সমাধান:
২. তিনি ব্যাংকের কর্মীদের সাহায্য করেন এবং তাদের কাজের নির্দেশ দেন।
৩. পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “He helps all the workers and tells them what to do.”
৪. তিনি নিজের কাজ পছন্দ করেন।
৫. পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “He likes his job.”
৬. পদ, কাজ ও মনোভাব—এই তিনটি প্রমাণ একত্রে তার চরিত্রকে স্পষ্ট করে।
∴ উত্তর: Mr. Amin ব্যাংকের manager; তিনি কর্মীদের সাহায্য করেন এবং নিজের কাজ পছন্দ করেন।
শর্টকাটে: manager + কর্মীদের সাহায্য + “He likes his job.” → দায়িত্বশীল ও কাজপছন্দকারী চরিত্র।
অনুশীলন প্রশ্ন ৩: সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের প্রস্তুতিতে Momen-এর ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।
সমাধান:
২. সে bookshop থেকে অর্থ সংগ্রহ করেছে।
৩. পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “I have collected five hundred taka from bookshop.”
৪. সে decorators-এর সঙ্গে আগেই কথা বলেছে।
৫. পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “I have already talked to them.”
৬. অর্থ সংগ্রহ এবং decorators-এর সঙ্গে যোগাযোগ—দুটি কাজই অনুষ্ঠানের প্রস্তুতির সঙ্গে সম্পর্কিত।
∴ উত্তর: Momen সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের প্রস্তুতিতে সক্রিয়ভাবে দায়িত্ব পালন করেছে।
শর্টকাটে: অর্থ সংগ্রহ + decorators-এর সঙ্গে যোগাযোগ → অনুষ্ঠানের প্রস্তুতিতে সক্রিয় চরিত্র।
অনুশীলন প্রশ্ন ৪: পাঠ্যাংশের ভিত্তিতে Tina-এর বর্তমান কাজ ও Mamun-এর সঙ্গে তার পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করো।
সমাধান:
২. Tina coffee পান করছে।
৩. পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “At this moment, Tina is drinking coffee.”
৪. Tina cake-ও খাচ্ছে।
৫. পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “She is eating cake.”
৬. Mamun টেবিলে Tina-এর সঙ্গে বসে আছে এবং তার কথা শুনছে।
৭. পাঠ্যাংশের প্রমাণ: “Mamoon listens to Tina.”
৮. তাই Tina-এর বর্তমান কাজ এবং Mamun-এর সঙ্গে তার পারিবারিক পরিস্থিতি পাঠ্যাংশে সরাসরি প্রকাশিত হয়েছে।
∴ উত্তর: Tina বর্তমানে breakfast করছে, coffee পান করছে ও cake খাচ্ছে; Mamun তার সঙ্গে বসে Tina-এর কথা শুনছে।
শর্টকাটে: “Tina is drinking coffee.” + “She is eating cake.” → Tina-এর বর্তমান কাজ; “Mamoon listens to Tina.” → Mamun-এর ভূমিকা।
৬.৭ Type-৩ : মূলভাব ও বার্তা (Theme)
মূলভাব: পাঠটির প্রধান বক্তব্য হলো—বাক্যের অর্থ ও কাজের সময় বুঝে উপযুক্ত বর্তমান কাল নির্বাচন করতে হয়। অভ্যাস, সাধারণ সত্য এবং সময়সূচির ঘটনা বোঝাতে সাধারণ বর্তমান ব্যবহৃত হয়। এর প্রমাণ: “The Simple Present also expresses facts in the present.”
উপ-বিষয়: চলমান কাজ ও সম্পন্ন কাজের পার্থক্যও পাঠটির গুরুত্বপূর্ণ অংশ। কথা বলার সময় চলা কাজ বোঝাতে চলমান বর্তমান ব্যবহৃত হয়; যেমন, “The Present Progressive is a form of the verb that shows the action is going on in the present.” অন্যদিকে, বর্তমানের আগে শেষ হওয়া কাজ বোঝাতে সম্পূর্ণ বর্তমান ব্যবহৃত হয়; এর প্রমাণ: “Present Perfect tense is used for actions that happened at an unspecific time before the present.”
প্রথমে কাজের অর্থ শনাক্ত করো: অভ্যাস বা সত্য → সাধারণ বর্তমান; এখন চলমান কাজ → চলমান বর্তমান; আগে সম্পন্ন বা সম্প্রতি শেষ হওয়া কাজ → সম্পূর্ণ বর্তমান। এরপর সহায়ক ক্রিয়া ও মূল ক্রিয়ার রূপ মিলিয়ে সিদ্ধান্ত যাচাই করো। পাঠটি ব্যাকরণভিত্তিক ও নির্দেশনামূলক; তাই মূলভাব, সুর ও ভাষার ধরন শনাক্ত করতে নিয়ম, উদাহরণ এবং ব্যাখ্যামূলক নির্দেশের দিকে নজর দাও।
জেনে রাখুন: প্রচলিত পদ্ধতিতে আগে বাক্যের কাজটি কখন ঘটছে এবং কী অর্থ প্রকাশ করছে তা বুঝতে হয়, তারপর ক্রিয়ার গঠন পরীক্ষা করতে হয়। যেমন, “Windows are made of glass.” বাক্যটি একটি সাধারণ সত্য প্রকাশ করে, তাই এটি সাধারণ বর্তমানের উদাহরণ। শর্টকাটে “সাধারণ সত্য” সংকেতটি দেখেই দ্রুত সাধারণ বর্তমান শনাক্ত করা যায়।
সমাধানকৃত উদাহরণ: “He has just joined his new post.” বাক্যটির মূলভাব হলো—কাজটি সম্প্রতি শেষ হয়েছে।
১. “just” শব্দটি সম্প্রতি শেষ হওয়া কাজের ইঙ্গিত দেয়।
২. “has joined” গঠনে has-এর পরে ক্রিয়ার past participle form joined বসেছে।
৩. অর্থ ও গঠন—দুই দিক থেকেই এটি সম্পূর্ণ বর্তমান।
∴ উত্তর: Present Perfect Tense। শর্টকাটে: has + past participle এবং just → সম্পূর্ণ বর্তমান; প্রচলিত পদ্ধতির তুলনায় সংকেত দেখে সিদ্ধান্তটি দ্রুত নেওয়া যায়।
- অনুশীলন প্রশ্ন: “She is preparing a delicious curry tonight.” বাক্যটির মূলভাব ও কাল শনাক্ত করো।
- সমাধান: ১. “is preparing” হলো is + verb-ing। ২. “tonight” এখানে পরিকল্পিত কাজের সময় নির্দেশ করছে। ৩. তাই বাক্যটি পরিকল্পিত ভবিষ্যৎ কাজ বোঝানো চলমান বর্তমানের উদাহরণ। ∴ উত্তর: Present Continuous Tense।
৬.৮ Type-৩ অনুশীলন ও উত্তর
Type-৩ : পাঠের সামগ্রিক মূলভাব শনাক্তকরণ
১. পাঠে কোন বিষয় বারবার ব্যাখ্যা করা হয়েছে তা শনাক্ত করো।
২. উদাহরণগুলো কোন নিয়মকে সমর্থন করছে তা দেখো।
৩. Simple Present, Present Continuous এবং Present Perfect-এর পার্থক্য একত্রে বিবেচনা করো।
৪. উদ্ধৃতি মিলিয়ে পাঠের মূল বক্তব্য নির্ধারণ করো।
জেনে রাখুন: যে পাঠে তিনটি বর্তমান কালের ব্যবহার, গঠন ও উদাহরণ ধারাবাহিকভাবে ব্যাখ্যা করা হয়, তার মূলভাব সাধারণত সঠিক tense নির্বাচন শেখানো। পাঠ্যাংশে বলা হয়েছে, “What tense did you use for the activities you have done so far?”
সমাধানকৃত উদাহরণ: পাঠের মূলভাব নির্ধারণ করো।
১. প্রথম পাঠে দৈনন্দিন কাজ ও সময়সূচির মাধ্যমে Simple Present দেখানো হয়েছে। উদ্ধৃতি: “She starts for school at eight o’clock.”
২. দ্বিতীয় পাঠে কথা বলার সময় চলা কাজের বর্ণনা আছে। উদ্ধৃতি: “The athletes are gathering in the field and they are warming up.”
৩. তৃতীয় পাঠে বর্তমানের আগে শেষ হওয়া কাজের উদাহরণ আছে। উদ্ধৃতি: “I have just talked to a press.”
৪. তাই পাঠটি তিন ধরনের present tense-এর অর্থ ও গঠন বুঝিয়ে সঠিক tense বেছে নিতে শেখায়।
∴ উত্তর: পাঠটির মূলভাব হলো কাজের অর্থ ও সময় বুঝে Simple Present, Present Continuous অথবা Present Perfect নির্বাচন করা।
শর্টকাটে: অভ্যাস বা সত্য + এখন চলমান কাজ + আগে সম্পন্ন কাজ—এই তিনটি সংকেত একসঙ্গে দেখলেই পাঠের মূলভাব দ্রুত ধরা যায়। প্রচলিত পদ্ধতিতে তিনটি lesson-এর উদাহরণ আলাদা করে মিলাতে সময় লাগে; শর্টকাটে তিনটি tense-এর ব্যবহার মিলিয়ে দ্রুত উত্তর পাওয়া যায়।
অনুশীলন প্রশ্ন: পাঠের মূলভাবের পক্ষে একটি প্রমাণ দাও।
সমাধান: পাঠে Simple Present-এর সাধারণ সত্য প্রকাশের ব্যবহার স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে। উদ্ধৃতি: “The Simple Present also expresses facts in the present.”
∴ উত্তর: উদ্ধৃতিটি প্রমাণ করে যে পাঠটি present tense-এর ব্যবহার ও অর্থ ব্যাখ্যা করে।
Type-৩ : পাঠের বার্তা ও tense নির্বাচনের নীতি
১. বাক্যটি অভ্যাস, সাধারণ সত্য, চলমান কাজ নাকি সম্পন্ন কাজ প্রকাশ করছে তা নির্ধারণ করো।
২. সময়ের সংকেত বা auxiliary verb খুঁজে বের করো।
৩. কাজের অর্থের সঙ্গে verb-এর গঠন মিলিয়ে দেখো।
৪. অর্থ ও গঠন একই সিদ্ধান্তে পৌঁছালে সেই tense-কে উত্তর হিসেবে লেখো।
জেনে রাখুন: Present Continuous শুধু এই মুহূর্তের কাজ নয়; অল্প সময়ের জন্য চলা কাজ ও পরিকল্পিত ভবিষ্যৎ কাজও বোঝাতে পারে। পাঠ্যাংশে বলা হয়েছে, “We use Present Continuous/Progressive tense to talk about planned future actions.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: “She is preparing a delicious curry tonight.” বাক্যটির বার্তা ও tense নির্ধারণ করো।
১. “is preparing” অংশে is-এর পরে verb-এর সঙ্গে -ing যুক্ত হয়েছে।
২. “tonight” এখানে পরিকল্পিত কাজের সময় নির্দেশ করছে।
৩. কাজটি অভ্যাস নয় এবং সম্পন্ন কাজও নয়; এটি পরিকল্পিত কাজ।
৪. তাই অর্থ ও গঠন—দুই দিক থেকেই বাক্যটি Present Continuous।
∴ উত্তর: বাক্যটি পরিকল্পিত ভবিষ্যৎ কাজ বোঝানো Present Continuous Tense-এর উদাহরণ।
শর্টকাটে: am/is/are + verb-ing এবং ভবিষ্যৎ পরিকল্পনার সংকেত → Present Continuous। প্রচলিত পদ্ধতিতে আগে সময়ের অর্থ, পরে verb-এর গঠন যাচাই করতে হয়; শর্টকাটে গঠন ও পরিকল্পনার সংকেত একসঙ্গে দেখেই দ্রুত সিদ্ধান্ত নেওয়া যায়।
অনুশীলন প্রশ্ন: “He is taking a basic computer course next month.” বাক্যটির মূল বার্তা ও tense শনাক্ত করো।
সমাধান: ১. “is taking” হলো is + verb-ing।
২. “next month” ভবিষ্যৎ পরিকল্পনার সময় নির্দেশ করছে।
৩. পাঠ্যাংশে Present Continuous-এর planned future action-এর ব্যবহার দেখানো হয়েছে। উদ্ধৃতি: “We are starting a new course next month.”
∴ উত্তর: বাক্যটি পরিকল্পিত ভবিষ্যৎ কাজ বোঝানো Present Continuous Tense।
Type-৩ : উদাহরণ থেকে তিনটি present tense-এর পার্থক্য
১. কাজটি কতবার বা কখন ঘটে তা দেখো।
২. am, is, are-এর পরে verb-ing আছে কি না যাচাই করো।
৩. have বা has-এর পরে past participle form আছে কি না দেখো।
৪. তিনটি গঠনের সঙ্গে বাক্যের অর্থ মিলিয়ে tense শনাক্ত করো।
জেনে রাখুন: Simple Present-এর সঙ্গে repeated action, Present Continuous-এর সঙ্গে action in progress এবং Present Perfect-এর সঙ্গে completed action যুক্ত থাকে। পাঠ্যাংশে বলা হয়েছে, “The Present Progressive is a form of the verb that shows the action is going on in the present.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: “I have seen the film three times already.” বাক্যটির মূলভাব ও tense নির্ধারণ করো।
১. বাক্যে “have seen” আছে।
২. “seen” হলো see ক্রিয়ার past participle form।
৩. “already” শব্দটি কাজটি সম্পন্ন হয়েছে বোঝায়।
৪. কাজটি বর্তমানের আগে সম্পন্ন হয়েছে; নির্দিষ্ট সময় বলা হয়নি।
৫. তাই এটি Present Perfect Tense।
∴ উত্তর: বাক্যটি আগে সম্পন্ন কাজ বোঝানো Present Perfect Tense-এর উদাহরণ।
শর্টকাটে: have/has + past participle → Present Perfect। প্রচলিত পদ্ধতিতে “already” ও কাজের সম্পন্ন অর্থ যাচাই করতে হয়; শর্টকাটে গঠন দেখেই দ্রুত tense শনাক্ত করা যায়।
অনুশীলন প্রশ্ন: “The train does not leave at 9 am.” বাক্যটির tense ও ব্যবহারের ধরন শনাক্ত করো।
সমাধান: ১. “does not leave” গঠনে does not-এর পরে মূল verb leave আছে।
২. “at 9 am” নির্দিষ্ট সময়সূচির ইঙ্গিত দিচ্ছে।
৩. Simple Present-এ প্রশ্ন ও নেতিবাচক বাক্যে do বা does-এর পরে মূল ক্রিয়া বসে। উদ্ধৃতি: “The train does not leave at 9 am.”
∴ উত্তর: বাক্যটি Simple Present Tense-এর নেতিবাচক রূপ এবং এটি সময়সূচির ঘটনা প্রকাশ করে।
Type-৩ : পাঠের নির্দেশনামূলক সুর শনাক্তকরণ
১. লেখক পাঠককে কোনো কাজ করতে বলছেন কি না দেখো।
২. প্রশ্ন, নির্দেশ, উদাহরণ ও নিয়মের ব্যবহার শনাক্ত করো।
৩. ব্যক্তিগত মতামতের বদলে ব্যাখ্যা ও প্রমাণের উপস্থিতি যাচাই করো।
৪. এসব বৈশিষ্ট্য মিলিয়ে পাঠের tone নির্ধারণ করো।
জেনে রাখুন: পাঠটি শিক্ষার্থীদের জোড়ায় কাজ করতে, প্রশ্ন করতে এবং নিয়ম যাচাই করতে নির্দেশ দেয়। তাই এর সুর ব্যাখ্যামূলক ও নির্দেশনামূলক। উদ্ধৃতি: “Discuss the following questions in pairs.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: পাঠের tone কীভাবে বোঝা যায়?
১. পাঠে শিক্ষার্থীদের প্রশ্নের উত্তর দিতে বলা হয়েছে। উদ্ধৃতি: “Now, answer this questions:”
২. নিয়ম বোঝার জন্য শিক্ষার্থীদের আলোচনা করতে বলা হয়েছে। উদ্ধৃতি: “Can you form a sentence in the Present Continuous tense without an auxiliary verb?”
৩. বিভিন্ন tense-এর ব্যবহার উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করা হয়েছে। উদ্ধৃতি: “Now, read the section below to know more about when or where to use this tense.”
৪. তাই পাঠটি কাহিনিনির্ভর নয়; এটি শেখানো, ব্যাখ্যা করা ও অনুশীলন করানোর উদ্দেশ্যে লেখা।
∴ উত্তর: পাঠের tone ব্যাখ্যামূলক, শিক্ষামূলক ও নির্দেশনামূলক।
শর্টকাটে: নিয়ম + উদাহরণ + “Discuss” বা “Read” ধরনের নির্দেশ → নির্দেশনামূলক পাঠ। প্রচলিত পদ্ধতিতে পুরো পাঠের বাক্যগুলোর কাজ বিশ্লেষণ করতে হয়; শর্টকাটে নির্দেশসূচক শব্দ ও নিয়মের উপস্থিতি দেখেই tone চেনা যায়।
অনুশীলন প্রশ্ন: পাঠে শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে শেখার সুযোগ দেওয়া হয়েছে—এ দাবির একটি প্রমাণ দাও।
সমাধান: ১. পাঠে জোড়ায় প্রশ্নোত্তর করতে বলা হয়েছে। উদ্ধৃতি: “In pairs ask and answer questions about each picture.”
২. শিক্ষার্থীদের নিজেদের দৈনন্দিন কাজ নিয়েও কথা বলতে বলা হয়েছে। উদ্ধৃতি: “Ask and answer questions about your daily activities.”
৩. এতে বোঝা যায়, পাঠটি শুধু নিয়ম পড়ায় না; শিক্ষার্থীদের ব্যবহার ও আলোচনার মাধ্যমে শেখায়।
∴ উত্তর: জোড়ায় প্রশ্নোত্তর ও নিজেদের কাজ নিয়ে আলোচনা করার নির্দেশ পাঠটির সক্রিয় শিক্ষণপদ্ধতির প্রমাণ।
সমাধান:
১. “starts” Simple Present-এর ক্রিয়ারূপ।
২. “at 8 o'clock” নির্দিষ্ট সময়সূচি বোঝায়।
৩. পাঠ্যাংশে Simple Present scheduled event প্রকাশ করে।
∴ উত্তর: Simple Present Tense; নির্ধারিত সময়সূচির ঘটনা।
সমাধান:
১. “has bought” গঠনে has-এর পরে bought আছে।
২. bought হলো buy ক্রিয়ার past participle form।
৩. কাজটি সম্পন্ন হয়েছে।
∴ উত্তর: Present Perfect Tense; সম্পন্ন কাজ।
সমাধান:
১. “is working” হলো is + verb-ing।
২. “nowadays” অল্প সময়ের বর্তমান কার্যক্রমের ইঙ্গিত দেয়।
৩. কাজটি বর্তমানে চলমান।
∴ উত্তর: Present Continuous Tense; চলমান কাজ।
সমাধান:
১. “usually” পুনরাবৃত্ত বা সাধারণ কাজের সংকেত।
২. প্রশ্নে “does”-এর পরে মূল verb “leave” বসেছে।
৩. তাই বাক্যটি Simple Present-এর প্রশ্নবোধক রূপ।
∴ উত্তর: Simple Present Tense; নিয়মিত সময়সূচি সম্পর্কে প্রশ্ন।
৬.৯ Type-৪ : ভাষা, অলংকার ও সুর
শর্টকাট পদ্ধতি: পাঠের ভাষা, উদ্দেশ্য, নির্দেশসূচক শব্দ এবং উদাহরণের কাজ দেখো। নিয়ম ব্যাখ্যা ও অনুশীলনের নির্দেশ থাকলে সুর সাধারণত শিক্ষামূলক ও নির্দেশনামূলক হয়। কোনো বাক্যে তুলনা, সরাসরি রূপান্তর বা মানবিক গুণ আরোপ আছে কি না দেখলে অলংকার শনাক্ত করা যায়।
১. পাঠের প্রধান উদ্দেশ্য শনাক্ত করো।
২. পাঠককে নির্দেশ, প্রশ্ন বা আলোচনা করতে বলা হয়েছে কি না দেখো।
৩. উদাহরণগুলো নিয়ম বোঝাচ্ছে, নাকি কাহিনি তৈরি করছে—তা নির্ণয় করো।
৪. তুলনা, রূপান্তর, মানবিক গুণ আরোপ বা দৃশ্যসৃষ্টিকারী ভাষার প্রমাণ খুঁজে দেখো।
৫. প্রমাণ মিলিয়ে পাঠের সুর ও লেখকের দৃষ্টিভঙ্গি নির্ধারণ করো।
জেনে রাখুন: এই পাঠে উপমা, রূপক বা ব্যক্তিত্বারোপের স্বতন্ত্র উদাহরণ নেই। পাঠের বাক্যগুলো মূলত তিনটি বর্তমান কালের ব্যবহার ও গঠন বোঝানোর জন্য দেওয়া হয়েছে। তবে কিছু বাক্য পরিস্থিতির দৃশ্য স্পষ্ট করে। যেমন, “The athletes are gathering in the field and they are warming up.” উদ্ধৃতিটি মাঠের চলমান কাজ বোঝায়; এটি অলংকার নয়, চলমান বর্তমানের ব্যাকরণিক উদাহরণ।
| অলংকার | উদাহরণ | কী প্রভাব ফেলে |
|---|---|---|
| উপমা | পাঠ্যাংশে স্বতন্ত্র উপমার উদাহরণ নেই। | তুলনার মাধ্যমে কোনো বিষয় বোঝানো হয়নি। |
| রূপক | পাঠ্যাংশে স্বতন্ত্র রূপকের উদাহরণ নেই। | একটি বিষয়কে অন্য বিষয় হিসেবে উপস্থাপন করা হয়নি। |
| ব্যক্তিত্বারোপ | পাঠ্যাংশে স্বতন্ত্র ব্যক্তিত্বারোপের উদাহরণ নেই। | জড় বস্তুকে মানুষের গুণ দেওয়া হয়নি। |
| চিত্রকল্প | “the crowd enjoying this sunny morning in the Eastern gallery” | খেলার মাঠের পরিবেশ কল্পনা করতে সাহায্য করে; বাক্যটির প্রধান কাজ চলমান কাজ বোঝানো। |
সমাধানকৃত উদাহরণ: পাঠটির সুর ও দৃষ্টিভঙ্গি বিশ্লেষণ করো।
১. পাঠে জোড়ায় প্রশ্নোত্তর ও আলোচনা করতে বলা হয়েছে। উদ্ধৃতি: “Discuss the following questions in pairs.”
২. শিক্ষার্থীদের নিয়ম বুঝতে পড়তে বলা হয়েছে। উদ্ধৃতি: “Now, read the section below to know more about simple present tense.”
৩. পাঠে ব্যক্তিগত কাহিনি বলার বদলে সংজ্ঞা, গঠন, ব্যবহার ও অনুশীলন দেওয়া হয়েছে।
৪. তাই লেখকের দৃষ্টিভঙ্গি তথ্যভিত্তিক এবং শিক্ষার্থীকে নিয়ম প্রয়োগে সহায়ক।
∴ উত্তর: পাঠটির সুর শিক্ষামূলক, ব্যাখ্যামূলক ও নির্দেশনামূলক; দৃষ্টিভঙ্গি তথ্যভিত্তিক। প্রচলিত পদ্ধতিতে পুরো পাঠের উদ্দেশ্য, নির্দেশ ও উদাহরণ বিশ্লেষণ করতে সময় লাগে। শর্টকাটে “Discuss”, “Now, read” এবং নিয়মভিত্তিক উদাহরণ দেখেই দ্রুত সুর শনাক্ত করা যায়।
৬.১০ Type-৪ অনুশীলন ও উত্তর
Type-১ : পাঠের প্রধান উদ্দেশ্য শনাক্তকরণ
Type-২ : পাঠের সুর শনাক্তকরণ
Type-৩ : অলংকারের উপস্থিতি যাচাই
Type-৪ : চিত্রকল্প ও দৃষ্টিভঙ্গি শনাক্তকরণ
- সাধারণ বর্তমান কাল অভ্যাস, পুনরাবৃত্ত কাজ, দৈনন্দিন ঘটনা এবং সাধারণ সত্য প্রকাশ করে।
- কোনো কাজ নির্দিষ্ট সময়সূচি অনুযায়ী ঘটলে সাধারণ বর্তমান কাল ব্যবহার করা যায়।
- কাছাকাছি ভবিষ্যতের নির্ধারিত ঘটনাও সাধারণ বর্তমান কাল দিয়ে প্রকাশ করা সম্ভব।
- সাধারণ বর্তমান কালের প্রশ্নবোধক ও নেতিবাচক বাক্যে ডু বা ডাজ-এর পরে মূল ক্রিয়া ব্যবহৃত হয়।
- চলমান বর্তমান কাল কথা বলার মুহূর্তে ঘটতে থাকা কাজ প্রকাশ করে।
- অল্প সময়ের জন্য চলা কাজ এবং পরিকল্পিত ভবিষ্যৎ কাজ বোঝাতেও চলমান বর্তমান কাল ব্যবহার করা হয়।
- চলমান বর্তমান কালে কর্তার সঙ্গে অ্যাম, ইজ বা আর বসে এবং মূল ক্রিয়ার সঙ্গে ইঙ্গ যুক্ত হয়।
- সম্পূর্ণ বর্তমান কাল বর্তমানের আগে কোনো অনির্দিষ্ট সময়ে সম্পন্ন কাজ প্রকাশ করে।
- সম্প্রতি শেষ হওয়া কাজ এবং অতীতে শুরু হয়ে এখনও চলমান অবস্থা বোঝাতেও সম্পূর্ণ বর্তমান কাল ব্যবহৃত হয়।
- সম্পূর্ণ বর্তমান কালে কর্তার সঙ্গে হ্যাভ বা হ্যাজ-এর পরে ক্রিয়ার অতীত সম্পূর্ণ রূপ বসে।
- সঠিক বর্তমান কাল বাছাই করার আগে কাজটি অভ্যাস, চলমান কাজ, নাকি সম্পন্ন বা এখনও চলমান অবস্থা—তা নির্ধারণ করতে হয়।
- প্রতিটি বাক্যে সহায়ক ক্রিয়া এবং মূল ক্রিয়ার রূপ একসঙ্গে যাচাই করলে সাধারণ ভুল ও ফাঁদ এড়ানো যায়।
৬.১২ অতিরিক্ত অনুশীলন
Type-১ : Simple Present-এর প্রশ্ন ও নেতিবাচক বাক্য শনাক্তকরণ
do/does + কর্তা + মূল ক্রিয়া? অথবা কর্তা + do not/does not + মূল ক্রিয়া → Simple Present।
জেনে রাখুন: প্রশ্ন বা নেতিবাচক বাক্যে do অথবা does-এর পরে মূল ক্রিয়া বসে। উদ্ধৃতি: “The train does not leave at 9 am.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: “Does Mr. Amin walk to work every day?”
২. “Does” auxiliary verb-এর পরে “walk” মূল ক্রিয়া হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।
৩. “every day” পুনরাবৃত্ত কাজের সংকেত দিচ্ছে।
৪. তাই বাক্যটি Simple Present-এর প্রশ্নবোধক রূপ।
দ্রুত পদ্ধতিতে: Does + walk এবং every day দেখেই Simple Present শনাক্ত করা যায়।
∴ উত্তর: Simple Present Tense।
অনুশীলন প্রশ্ন: “They do not live close to the bank.” বাক্যটির tense ও গঠন শনাক্ত করো।
সমাধান: ১. “do not” auxiliary অংশটি নেতিবাচক বাক্য নির্দেশ করছে।
২. “live” হলো do not-এর পরে ব্যবহৃত মূল ক্রিয়া।
৩. বাক্যটি তাদের সাধারণ বসবাসের তথ্য প্রকাশ করছে।
দ্রুত পদ্ধতিতে: do not + মূল ক্রিয়া → Simple Present।
∴ উত্তর: Simple Present Tense-এর নেতিবাচক বাক্য।
Type-২ : Present Continuous-এর অস্থায়ী কাজ শনাক্তকরণ
am/is/are + verb-ing → Present Continuous। কাজটি বর্তমানে চলমান বা অল্প সময়ের জন্য চললে এই tense বেছে নাও।
জেনে রাখুন: কাজটি কথা বলার ঠিক মুহূর্তে না ঘটলেও বর্তমানে চলমান একটি অস্থায়ী কাজ বোঝাতে Present Continuous ব্যবহৃত হয়। উদ্ধৃতি: “She is studying astrology these days.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: “He is taking a basic computer course next month.”
২. “next month” ভবিষ্যৎ সময় নির্দেশ করলেও বাক্যটি একটি পরিকল্পিত কাজ প্রকাশ করছে।
৩. পাঠে পরিকল্পিত ভবিষ্যৎ কাজের জন্য Present Continuous ব্যবহারের কথা বলা হয়েছে।
৪. তাই এটি Present Continuous-এর উদাহরণ।
দ্রুত পদ্ধতিতে: is + taking → Present Continuous; প্রচলিত পদ্ধতিতে অর্থ দেখে পরিকল্পিত কাজও যাচাই করা হয়।
∴ উত্তর: Present Continuous Tense।
অনুশীলন প্রশ্ন: “Mamun and Tina are leaving for work after breakfast.” বাক্যটির tense শনাক্ত করো।
সমাধান: ১. “are leaving” অংশে are-এর পরে leave + ing ব্যবহৃত হয়েছে।
২. বাক্যটি breakfast-এর পর তাদের নির্ধারিত কাজের পরিকল্পনা প্রকাশ করছে।
৩. subject “Mamun and Tina” বহুবচন হওয়ায় are ব্যবহৃত হয়েছে।
দ্রুত পদ্ধতিতে: are + leaving → Present Continuous।
∴ উত্তর: Present Continuous Tense।
Type-৩ : Present Perfect-এর সম্প্রতি শেষ হওয়া কাজ শনাক্তকরণ
have/has + past participle form → Present Perfect। just, already বা completed action-এর অর্থ থাকলে এই tense খুঁজে দেখো।
জেনে রাখুন: বর্তমানের আগে সম্পন্ন বা সম্প্রতি শেষ হওয়া কাজ বোঝাতে Present Perfect ব্যবহৃত হয়। উদ্ধৃতি: “He has just joined his new post.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: “Jalil has given two thousand.”
২. বাক্যটি Jalil-এর ইতিমধ্যে সম্পন্ন করা কাজ জানাচ্ছে।
৩. subject “Jalil” একবচন বলে has ব্যবহৃত হয়েছে।
৪. তাই এটি Present Perfect Tense।
দ্রুত পদ্ধতিতে: has + given → Present Perfect; প্রচলিত পদ্ধতিতে completed action-এর অর্থও মিলিয়ে নিতে হয়।
∴ উত্তর: Present Perfect Tense।
অনুশীলন প্রশ্ন: “Bonna has requested her boss to donate some money.” বাক্যটির tense শনাক্ত করো।
সমাধান: ১. “has requested” অংশে has-এর পরে requested, অর্থাৎ past participle form, ব্যবহৃত হয়েছে।
২. অনুরোধ করার কাজটি বর্তমানের আগে সম্পন্ন হয়েছে।
৩. তাই auxiliary verb ও অর্থ—দুই দিক থেকেই Present Perfect নিশ্চিত হয়।
দ্রুত পদ্ধতিতে: has + requested → Present Perfect।
∴ উত্তর: Present Perfect Tense।
Type-৪ : তিনটি Present Tense-এর মধ্যে নির্বাচন
অভ্যাস বা সাধারণ সত্য → Simple Present; এখন চলমান কাজ → Present Continuous; সম্পন্ন বা অতীত থেকে চলমান অবস্থা → Present Perfect।
জেনে রাখুন: tense বাছাইয়ের সময় অর্থ ও auxiliary verb—দুটিই যাচাই করতে হয়। উদ্ধৃতি: “The Simple Present also expresses facts in the present.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: “The fisherman catches fish in the sea.”
২. “catches” Simple Present-এর ক্রিয়ারূপ।
৩. এখানে am/is/are + verb-ing বা have/has + past participle নেই।
৪. তাই অর্থ ও গঠন উভয় দিক থেকেই Simple Present প্রযোজ্য।
দ্রুত পদ্ধতিতে: সাধারণ কাজ + Simple Present ক্রিয়ারূপ → Simple Present।
∴ উত্তর: Simple Present Tense।
অনুশীলন প্রশ্ন: “They have lived here for three years.” বাক্যটির tense ও অর্থ শনাক্ত করো।
সমাধান: ১. “have lived” হলো have + past participle form।
২. “for three years” অতীতে শুরু হয়ে এখনও চলমান অবস্থার ইঙ্গিত দেয়।
৩. তাই এটি অভ্যাসের Simple Present বা চলমান কাজের Present Continuous নয়।
দ্রুত পদ্ধতিতে: have + lived এবং for three years → Present Perfect।
∴ উত্তর: Present Perfect Tense; অতীতে শুরু হয়ে এখনও চলমান অবস্থা।
Type-৫ : বাক্যে সঠিক auxiliary ও verb form বসানো
কাজের অর্থ আগে নির্ধারণ করো, তারপর subject অনুযায়ী am/is/are অথবা have/has বসিয়ে মূল verb-এর সঠিক রূপ দাও।
জেনে রাখুন: Present Continuous-এ verb-এর সঙ্গে -ing এবং Present Perfect-এ past participle form লাগে। উদ্ধৃতি: “The Present Progressive is a form of the verb that shows the action is going on in the present.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: “At this moment, Tina (drink) coffee.”
২. subject “Tina” একবচন, তাই auxiliary verb হবে is।
৩. মূল verb drink-এর সঙ্গে -ing যুক্ত হবে: drinking।
৪. সম্পূর্ণ বাক্য: “At this moment, Tina is drinking coffee.”
দ্রুত পদ্ধতিতে: at this moment + একবচন subject → is + verb-ing।
∴ উত্তর: is drinking; বাক্যটি Present Continuous Tense।
অনুশীলন প্রশ্ন: “He (have) answered the questions.” বন্ধনীর verb-এর সঠিক রূপ বসাও এবং tense শনাক্ত করো।
সমাধান: ১. বাক্যটি সম্পন্ন কাজ প্রকাশ করছে।
২. subject “He” একবচন, তাই have-এর পরিবর্তে has হবে।
৩. answered হলো answer ক্রিয়ার past participle form।
৪. সম্পূর্ণ বাক্য: “He has answered the questions.”
দ্রুত পদ্ধতিতে: He + completed action → has + answered।
∴ উত্তর: has answered; Present Perfect Tense।