পাঠ পরিচিতি ও বিশ্লেষণ মানচিত্র
Chapter Four
Their Days
Their Days
Lesson focus
This lesson explains the phrase “their days” as a possessive noun phrase. It shows how their connects days with more than one person or group.
Text evidence: “The word their always refers back to a plural group or to people already mentioned.”
Analysis framework
① Identify the people or group referred to by their.
② Identify the noun described by their; here it is days.
③ Check whether the sentence gives enough context.
④ Distinguish their from there and they’re.
⑤ Confirm the phrase inside a complete sentence.
② Identify the noun described by their; here it is days.
③ Check whether the sentence gives enough context.
④ Distinguish their from there and they’re.
⑤ Confirm the phrase inside a complete sentence.
Type-1: Meaning and structure
Shortcut method
their + days = days connected with more than one person or group.
Remember
Their is a possessive determiner. It normally refers to a plural group, such as boys, girls, students, or children. The phrase alone does not give the complete meaning; context is needed.
Text evidence: “It combines the possessive determiner their with the noun days.”
Worked example
Sentence: The players enjoyed their days in camp.
Step 1: Find the people → the players.
Step 2: Find the possessive word → their.
Step 3: Find the noun → days.
Step 4: Read the context → in camp explains which days are meant.
∴ Meaning: the days connected with the players’ time in camp.
Practice question
Complete the phrase: ______ days refers to days connected with more than one person.
Solution: The correct possessive determiner is their.
∴ Answer: their days.
Type-2: Plural reference
Shortcut method
Plural people → their. One male person → his. One female person → her.
Remember
Choose the possessive word according to the people being discussed. Do not use his or her for a plural group.
Text evidence: “The correct possessive for more than one person is their.”
Worked example
Sentence: The children finished their days at school happily.
Step 1: The subject is the children.
Step 2: Children means more than one person.
Step 3: The matching possessive determiner is their.
∴ Correct sentence: The children finished their days at school happily.
Practice question
Choose the correct word: The students read ____ books. (their / there / they’re)
Solution: Students is plural, and possession requires their.
∴ Answer: The students read their books.
Type-3: Similar-sounding words
Shortcut method
their = possession or association; there = place; they’re = they are.
Remember
These words may sound similar in speech, but their meanings and uses are different.
Text evidence: “It is different from there, which shows place, and they’re, which is short for they are.”
Worked example
Target phrase: their days
Step 1: Ask whether the phrase shows possession or connection with people.
Step 2: The answer is yes, because the days are linked to them.
Step 3: Select their, not there or they’re.
∴ Correct phrase: their days.
Practice question
Correct the phrase: there days.
Solution: The phrase shows connection with people, so their is required.
∴ Answer: their days.
Quick review
| Form | Use | Example |
|---|---|---|
| their | possession or connection | their days |
| there | place | different meaning |
| they’re | they are | short form |
৪.১ শিখনফল ও বিশ্লেষণের ধরন
শর্টকাট পদ্ধতি
their + days = days connected with more than one person or group.
প্রচলিত পদ্ধতি: আগে people বা group শনাক্ত করে পরে possessive word এবং noun মিলিয়ে দেখতে হয়। শর্টকাটে plural people দেখলেই their এবং তার পরের noun পরীক্ষা করা যায়; তাই ধাপ কম লাগে।
their + days = days connected with more than one person or group.
প্রচলিত পদ্ধতি: আগে people বা group শনাক্ত করে পরে possessive word এবং noun মিলিয়ে দেখতে হয়। শর্টকাটে plural people দেখলেই their এবং তার পরের noun পরীক্ষা করা যায়; তাই ধাপ কম লাগে।
জেনে রাখুন
• their একটি possessive determiner।
• এটি সাধারণত boys, girls, students বা children-এর মতো plural group-এর সঙ্গে ব্যবহৃত হয়।
• days হলো এখানে বর্ণিত noun।
• phrase একা থাকলে সম্পূর্ণ অর্থ বোঝা যায় না; context প্রয়োজন।
• plural group-এর জন্য his বা her ব্যবহার করা যাবে না।
• there place বোঝায়।
• they’re হলো they are-এর short form।
① Type-১ : Meaning and structure
শর্টকাট পদ্ধতি
their + days = days connected with more than one person or group.
their + days = days connected with more than one person or group.
জেনে রাখুন: their-এর পরে days বসলে days-এর সঙ্গে একাধিক মানুষের বা দলের connection বোঝায়। বাক্যে context না থাকলে connection কার সঙ্গে তা নির্দিষ্ট হয় না।
পাঠ্যপ্রমাণ: “The phrase alone does not give the complete meaning; context is needed.”
পাঠ্যপ্রমাণ: “The phrase alone does not give the complete meaning; context is needed.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
Sentence: The girls planned their days at school.
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the girls।
ধাপ ২: possessive word শনাক্ত করি → their।
ধাপ ৩: noun শনাক্ত করি → days।
ধাপ ৪: context পড়ি → at school জানায় কোন days বোঝানো হয়েছে।
∴ Meaning: the days connected with the girls at school.
Sentence: The girls planned their days at school.
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the girls।
ধাপ ২: possessive word শনাক্ত করি → their।
ধাপ ৩: noun শনাক্ত করি → days।
ধাপ ৪: context পড়ি → at school জানায় কোন days বোঝানো হয়েছে।
∴ Meaning: the days connected with the girls at school.
অনুশীলন প্রশ্ন
Complete the phrase: The players planned ____ days.
সমাধান: The players হলো plural group, তাই possessive determiner হবে their।
∴ Answer: The players planned their days.
Complete the phrase: The players planned ____ days.
সমাধান: The players হলো plural group, তাই possessive determiner হবে their।
∴ Answer: The players planned their days.
② Type-২ : Plural reference
শর্টকাট পদ্ধতি
Plural people → their | One male person → his | One female person → her.
Plural people → their | One male person → his | One female person → her.
জেনে রাখুন: possessive word বাছাই করার সময় subject-এর সংখ্যা দেখতে হয়। একাধিক মানুষ বা group হলে their ব্যবহার করতে হবে।
পাঠ্যপ্রমাণ: “The correct possessive for more than one person is their.”
পাঠ্যপ্রমাণ: “The correct possessive for more than one person is their.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
Sentence: The boys shared their days at school.
ধাপ ১: subject শনাক্ত করি → the boys।
ধাপ ২: boys মানে more than one person।
ধাপ ৩: matching possessive determiner বাছি → their।
∴ Correct sentence: The boys shared their days at school.
Sentence: The boys shared their days at school.
ধাপ ১: subject শনাক্ত করি → the boys।
ধাপ ২: boys মানে more than one person।
ধাপ ৩: matching possessive determiner বাছি → their।
∴ Correct sentence: The boys shared their days at school.
অনুশীলন প্রশ্ন
Choose the correct word: The girls enjoyed ____ days. ( his / their / her )
সমাধান: Girls plural, তাই plural possessive determiner হবে their।
∴ Answer: The girls enjoyed their days.
Choose the correct word: The girls enjoyed ____ days. ( his / their / her )
সমাধান: Girls plural, তাই plural possessive determiner হবে their।
∴ Answer: The girls enjoyed their days.
③ Type-৩ : Similar-sounding words
শর্টকাট পদ্ধতি
their = possession or association | there = place | they’re = they are.
their = possession or association | there = place | they’re = they are.
জেনে রাখুন: শব্দগুলো শুনতে কাছাকাছি হলেও অর্থ ও ব্যবহার এক নয়। মানুষ বা group-এর সঙ্গে connection বোঝালে their বেছে নিতে হবে।
পাঠ্যপ্রমাণ: “These words may sound similar in speech, but their meanings and uses are different.”
পাঠ্যপ্রমাণ: “These words may sound similar in speech, but their meanings and uses are different.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
Target phrase: their days
ধাপ ১: phrase-টি possession বা connection বোঝায় কি না জিজ্ঞাসা করি।
ধাপ ২: days মানুষের সঙ্গে linked, তাই উত্তর হ্যাঁ।
ধাপ ৩: possession বোঝাতে their বাছি, there বা they’re নয়।
∴ Correct phrase: their days.
Target phrase: their days
ধাপ ১: phrase-টি possession বা connection বোঝায় কি না জিজ্ঞাসা করি।
ধাপ ২: days মানুষের সঙ্গে linked, তাই উত্তর হ্যাঁ।
ধাপ ৩: possession বোঝাতে their বাছি, there বা they’re নয়।
∴ Correct phrase: their days.
অনুশীলন প্রশ্ন
Correct the phrase: they’re days.
সমাধান: এখানে days মানুষের সঙ্গে connection বোঝাচ্ছে; they’re-এর অর্থ they are, তাই তা সঠিক নয়।
∴ Answer: their days.
Correct the phrase: they’re days.
সমাধান: এখানে days মানুষের সঙ্গে connection বোঝাচ্ছে; they’re-এর অর্থ they are, তাই তা সঠিক নয়।
∴ Answer: their days.
৪.২ বিশ্লেষণের কাঠামো
সূত্রাবলী
১. their + days → days connected with more than one person or group
২. plural people → their
৩. one male person → his
৪. one female person → her
৫. their → possessive determiner
৬. their → possession or association
৭. there → place
৮. they’re → they are
৯. their + noun → noun connected with plural people
১০. complete sentence → people + their + days + context
৪.৩ Type-১ : সারসংক্ষেপ ও ঘটনাক্রম
এই পাঠে their days এমন একটি phrase হিসেবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে, যা একাধিক ব্যক্তি বা group-এর সঙ্গে days-এর সম্পর্ক বোঝায়। their হলো possessive determiner এবং days হলো noun। পাঠ্যপ্রমাণ: “It combines the possessive determiner their with the noun days.”
বিশ্লেষণের কাঠামো
১. আগে people বা group শনাক্ত করো।
২. their কাকে বোঝাচ্ছে তা নির্ণয় করো।
৩. days কোন noun তা চিহ্নিত করো।
৪. সম্পূর্ণ বাক্যের context পড়ে সম্পর্কটি নিশ্চিত করো।
৫. possession বা association বোঝালে their, place বোঝালে there, আর they are-এর short form হলে they’re বেছে নাও।
১. আগে people বা group শনাক্ত করো।
২. their কাকে বোঝাচ্ছে তা নির্ণয় করো।
৩. days কোন noun তা চিহ্নিত করো।
৪. সম্পূর্ণ বাক্যের context পড়ে সম্পর্কটি নিশ্চিত করো।
৫. possession বা association বোঝালে their, place বোঝালে there, আর they are-এর short form হলে they’re বেছে নাও।
শর্টকাট পদ্ধতি: plural people → their → days। প্রচলিত পদ্ধতিতে subject, possessive word, noun এবং context আলাদা করে পরীক্ষা করতে হয়। শর্টকাটে plural group দেখেই প্রথমে their বসিয়ে পরে বাক্যের অর্থ মিলিয়ে নেওয়া যায়। পাঠ্যপ্রমাণ: “The word their always refers back to a plural group or to people already mentioned.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: বাক্য: The students arranged their days at school.
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the students।
ধাপ ২: students একাধিক মানুষ বোঝায়।
ধাপ ৩: plural group-এর matching possessive determiner → their।
ধাপ ৪: noun শনাক্ত করি → days।
ধাপ ৫: at school context দিয়ে কোন days বোঝানো হয়েছে তা স্পষ্ট করে।
∴ উত্তর: their days।
অনুশীলন প্রশ্ন ও সমাধান: সঠিক শব্দটি বেছে নাও: The children enjoyed ____ days. (there / their / they’re)
সমাধান: children একটি plural group। এখানে days-এর সঙ্গে তাদের connection বোঝানো হয়েছে, তাই their সঠিক। there place বোঝায় এবং they’re হলো they are-এর short form।
∴ উত্তর: The children enjoyed their days.
| ক্রম | ঘটনা | গুরুত্ব |
|---|---|---|
| ১ | প্রথমে people বা group শনাক্ত করা হয়। | এতে their কাদের নির্দেশ করছে তা জানা যায়। |
| ২ | their ও days-এর গঠন পরীক্ষা করা হয়। | এতে possessive determiner ও noun আলাদা করে চেনা যায়। |
| ৩ | সম্পূর্ণ sentence-এর context পড়া হয়। | কোন days এবং কার সঙ্গে connection বোঝানো হয়েছে তা নিশ্চিত হয়। |
| ৪ | their, there ও they’re-এর ব্যবহার মিলিয়ে দেখা হয়। | শুনতে কাছাকাছি শব্দের ভুল ব্যবহার এড়ানো যায়। |
- Phrase একা থাকলে সম্পূর্ণ অর্থ নির্দিষ্ট নাও হতে পারে; context প্রয়োজন।
- Plural group-এর জন্য his বা her নয়, their ব্যবহার করতে হয়।
- সম্পূর্ণ sentence-এ phrase বসালে অর্থটি সবচেয়ে পরিষ্কার হয়।
৪.৪ Type-১ অনুশীলন ও উত্তর
Their Days
শর্টকাট পদ্ধতি
plural people or group → their → days
সম্পূর্ণ বিশ্লেষণ: people বা group শনাক্ত করো → possessive determiner চিহ্নিত করো → noun চিহ্নিত করো → context মিলিয়ে নাও → there ও they’re থেকে সঠিক শব্দটি আলাদা করো।
জেনে রাখুন
“Their” একাধিক ব্যক্তি বা group-এর সঙ্গে possession বা association বোঝায়। “Days” হলো noun। Phrase-এর সম্পূর্ণ অর্থ বুঝতে complete sentence ও context দরকার।
পাঠ্যপ্রমাণ: “The phrase makes sense only when the sentence tells who “they” are and what is true about those days.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
Sentence: The teachers planned their days carefully.
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the teachers।
ধাপ ২: teachers একটি plural group, তাই matching possessive determiner হবে their।
ধাপ ৩: their যে noun-টিকে বর্ণনা করছে তা শনাক্ত করি → days।
ধাপ ৪: carefully শব্দটি কাজের context যোগ করছে; days-গুলি teachers-এর সঙ্গে connected।
∴ Meaning: the days connected with the teachers.
প্রচলিত পদ্ধতিতে subject, possessive word, noun ও context আলাদা করে পরীক্ষা করতে চারটি ধাপ লাগে। শর্টকাটে plural group দেখেই their বসিয়ে পরের noun ও বাক্যের অর্থ মিলিয়ে নেওয়া যায়।
পাঠ্যপ্রমাণ: “It combines the possessive determiner their with the noun days.”
অনুশীলন প্রশ্ন ১
প্রশ্ন: In the sentence “The teachers planned their days carefully,” which word shows possession?
সমাধান:
ধাপ ১: people বা group হলো the teachers।
ধাপ ২: possession বা association দেখানো শব্দটি খুঁজি।
ধাপ ৩: their teachers-এর সঙ্গে days-এর connection দেখাচ্ছে।
∴ উত্তর: their।
পাঠ্যপ্রমাণ: “Their” shows that something belongs to, relates to, or is connected with more than one person.
অনুশীলন প্রশ্ন ২
প্রশ্ন: Choose the correct word: The teachers discussed ____ days. (there / their / they’re)
সমাধান:
ধাপ ১: the teachers একাধিক মানুষ বোঝায়।
ধাপ ২: days-এর সঙ্গে people-এর connection বোঝানো হয়েছে।
ধাপ ৩: possession বা association-এর জন্য their ব্যবহার করতে হয়।
ধাপ ৪: there place বোঝায় এবং they’re হলো they are-এর short form; তাই দুটিই এখানে সঠিক নয়।
∴ উত্তর: The teachers discussed their days.
পাঠ্যপ্রমাণ: “It is different from there, which shows place, and they’re, which is short for they are.”
অনুশীলন প্রশ্ন ৩
প্রশ্ন: Complete the sentence: The boys recorded ____ days at school.
সমাধান:
ধাপ ১: subject হলো the boys।
ধাপ ২: boys মানে more than one person।
ধাপ ৩: plural people-এর matching possessive determiner হলো their।
ধাপ ৪: their-এর পরে থাকা noun হলো days।
∴ উত্তর: The boys recorded their days at school.
পাঠ্যপ্রমাণ: “The correct possessive for more than one person is their.”
অনুশীলন প্রশ্ন ৪
প্রশ্ন: Explain the meaning of the phrase in the sentence: The girls remembered their days at school.
সমাধান:
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the girls।
ধাপ ২: girls plural group, তাই their তাদের নির্দেশ করছে।
ধাপ ৩: noun শনাক্ত করি → days।
ধাপ ৪: at school context জানায় কোন days বোঝানো হয়েছে।
ধাপ ৫: তাই phrase-টি school-এ girls-এর সঙ্গে connected days বোঝায়।
∴ উত্তর: their days means the days connected with the girls at school.
পাঠ্যপ্রমাণ: “The phrase is fully understood only when a sentence or story tells who “they” are and what kind of days are meant.”
দ্রুত পুনরালোচনা
plural group → their
place → there
they are → they’re
their + days → days connected with more than one person or group
৪.৫ Type-২ : চরিত্র বিশ্লেষণ
এই পাঠে নামযুক্ত কোনো একক চরিত্র নেই; শিক্ষক, শিশু, শিক্ষার্থী, খেলোয়াড় ও কৃষকদের মতো ব্যক্তি বা গোষ্ঠীকে কেন্দ্র করে their days-এর অর্থ বোঝানো হয়েছে। তাই চরিত্র বিশ্লেষণে আগে গোষ্ঠী বা ব্যক্তিকে শনাক্ত করতে হবে, পরে তাদের বৈশিষ্ট্য এবং পাঠ্যাংশের সরাসরি প্রমাণ মিলিয়ে দেখতে হবে।
চরিত্রের বৈশিষ্ট্য অনুমান করা যাবে না। কোনো গোষ্ঠী কী করছে, কোন অবস্থায় আছে বা তাদের সঙ্গে their কীভাবে যুক্ত হয়েছে—এই তথ্য থেকেই বিশ্লেষণ করতে হবে। যেমন, কৃষকদের সম্পর্কে কাজের প্রবণতা এবং খেলোয়াড়দের সম্পর্কে শিবিরের সঙ্গে সম্পর্কিত দিনগুলোর কথা জানা যায়।
| চরিত্র | বৈশিষ্ট্য | পাঠ্যাংশের প্রমাণ |
|---|---|---|
| শিক্ষক | ব্যাখ্যাকারী ও নির্দেশদাতা | “Imagine a teacher says, “The farmers work hard on their days.”” |
| কৃষকরা | পরিশ্রমী গোষ্ঠী | “The farmers work hard on their days.” |
| খেলোয়াড়রা | শিবিরে থাকা একটি plural group | “The players enjoyed their days in camp.” |
| শিশুরা | বিদ্যালয়ে থাকা একাধিক ব্যক্তি | “The children finished their days at school happily.” |
| শিক্ষার্থীরা | plural group, যাদের সঙ্গে books যুক্ত | “The students read ____ books.” |
বিশ্লেষণের কাঠামো
১. পাঠ্যে ব্যক্তি বা গোষ্ঠী শনাক্ত করো।
২. তারা কী করছে বা কোন অবস্থায় আছে, তা চিহ্নিত করো।
৩. তাদের সঙ্গে যুক্ত শব্দ, বিশেষত their এবং days, পরীক্ষা করো।
৪. বৈশিষ্ট্যের পক্ষে এক লাইনের সরাসরি উদ্ধৃতি দাও।
৫. উদ্ধৃতি থেকে theme, tone ও অলংকার শনাক্ত করার চেষ্টা করো; প্রমাণ না থাকলে কোনো বৈশিষ্ট্য বা অলংকার আরোপ করো না।
১. পাঠ্যে ব্যক্তি বা গোষ্ঠী শনাক্ত করো।
২. তারা কী করছে বা কোন অবস্থায় আছে, তা চিহ্নিত করো।
৩. তাদের সঙ্গে যুক্ত শব্দ, বিশেষত their এবং days, পরীক্ষা করো।
৪. বৈশিষ্ট্যের পক্ষে এক লাইনের সরাসরি উদ্ধৃতি দাও।
৫. উদ্ধৃতি থেকে theme, tone ও অলংকার শনাক্ত করার চেষ্টা করো; প্রমাণ না থাকলে কোনো বৈশিষ্ট্য বা অলংকার আরোপ করো না।
জেনে রাখুন: এই পাঠে মূল গুরুত্ব চরিত্রের ব্যক্তিগত ইতিহাসে নয়, বরং plural group এবং তাদের সঙ্গে যুক্ত days-এর সম্পর্ক বোঝায়। তাই চরিত্র বিশ্লেষণের সংক্ষিপ্ত সূত্র হলো: গোষ্ঠী শনাক্ত → কাজ বা অবস্থা শনাক্ত → পাঠ্যপ্রমাণ মিলাও → বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ।
সমাধানকৃত উদাহরণ
উদাহরণ: “The farmers work hard on their days.”
প্রচলিত পদ্ধতি:
ধাপ ১: চরিত্র বা গোষ্ঠী শনাক্ত করি → the farmers।
ধাপ ২: তাদের কাজ শনাক্ত করি → তারা work hard।
ধাপ ৩: সম্পর্কিত শব্দ শনাক্ত করি → their days।
ধাপ ৪: উদ্ধৃতি মিলিয়ে বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করি → কৃষকরা পরিশ্রমী গোষ্ঠী।
∴ উত্তর: কৃষকরা পরিশ্রমী; কারণ তারা তাদের দিনগুলোতে কঠোর পরিশ্রম করে।
শর্টকাট পদ্ধতি: farmers + work hard + their days একসঙ্গে দেখলেই গোষ্ঠী, কাজ এবং সম্পর্ক শনাক্ত হয়। প্রচলিত পদ্ধতিতে ৪টি ধাপ লাগে; শর্টকাটে একই তথ্য ৩টি দ্রুত পরীক্ষায় মেলে।
উদাহরণ: “The farmers work hard on their days.”
প্রচলিত পদ্ধতি:
ধাপ ১: চরিত্র বা গোষ্ঠী শনাক্ত করি → the farmers।
ধাপ ২: তাদের কাজ শনাক্ত করি → তারা work hard।
ধাপ ৩: সম্পর্কিত শব্দ শনাক্ত করি → their days।
ধাপ ৪: উদ্ধৃতি মিলিয়ে বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করি → কৃষকরা পরিশ্রমী গোষ্ঠী।
∴ উত্তর: কৃষকরা পরিশ্রমী; কারণ তারা তাদের দিনগুলোতে কঠোর পরিশ্রম করে।
শর্টকাট পদ্ধতি: farmers + work hard + their days একসঙ্গে দেখলেই গোষ্ঠী, কাজ এবং সম্পর্ক শনাক্ত হয়। প্রচলিত পদ্ধতিতে ৪টি ধাপ লাগে; শর্টকাটে একই তথ্য ৩টি দ্রুত পরীক্ষায় মেলে।
অনুশীলন প্রশ্ন
“The players enjoyed their days in camp.” বাক্যে খেলোয়াড়দের কোন বৈশিষ্ট্যটি পাঠ্যপ্রমাণে সবচেয়ে স্পষ্ট?
সমাধান:
ধাপ ১: গোষ্ঠী শনাক্ত করি → the players।
ধাপ ২: তাদের সঙ্গে যুক্ত অংশ শনাক্ত করি → their days in camp।
ধাপ ৩: উদ্ধৃতি পরীক্ষা করি → “The players enjoyed their days in camp.”
ধাপ ৪: প্রমাণ অনুযায়ী বৈশিষ্ট্য লিখি → খেলোয়াড়রা শিবিরে থাকা একটি plural group।
∴ উত্তর: খেলোয়াড়রা শিবিরে থাকা একাধিক ব্যক্তির গোষ্ঠী; তাদের দিনগুলো শিবিরের সঙ্গে যুক্ত।
শর্টকাটে: players → their → days in camp; তাই গোষ্ঠী ও প্রেক্ষাপট দ্রুত শনাক্ত করা যায়।
“The players enjoyed their days in camp.” বাক্যে খেলোয়াড়দের কোন বৈশিষ্ট্যটি পাঠ্যপ্রমাণে সবচেয়ে স্পষ্ট?
সমাধান:
ধাপ ১: গোষ্ঠী শনাক্ত করি → the players।
ধাপ ২: তাদের সঙ্গে যুক্ত অংশ শনাক্ত করি → their days in camp।
ধাপ ৩: উদ্ধৃতি পরীক্ষা করি → “The players enjoyed their days in camp.”
ধাপ ৪: প্রমাণ অনুযায়ী বৈশিষ্ট্য লিখি → খেলোয়াড়রা শিবিরে থাকা একটি plural group।
∴ উত্তর: খেলোয়াড়রা শিবিরে থাকা একাধিক ব্যক্তির গোষ্ঠী; তাদের দিনগুলো শিবিরের সঙ্গে যুক্ত।
শর্টকাটে: players → their → days in camp; তাই গোষ্ঠী ও প্রেক্ষাপট দ্রুত শনাক্ত করা যায়।
- শুধু উদ্ধৃতিতে থাকা তথ্য দিয়ে বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করো।
- their দেখলে আগে plural group খুঁজে বের করো।
- চরিত্রের কাজ, অবস্থা এবং context—এই তিনটি মিলিয়ে সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও।
৪.৬ Type-২ অনুশীলন ও উত্তর
বিশ্লেষণের কাঠামো
১. Identify the person or group mentioned in the sentence.
২. Identify what the group is doing or what situation is shown.
৩. Check the connection between the group and their days.
৪. Use a short quotation as direct evidence.
৫. Identify theme, tone or a figure of speech only when the quotation supports it.
Type-১ : Group and connected days
শর্টকাট পদ্ধতি
Group → action or situation → their days → evidence-based feature.
জেনে রাখুন: A group must be identified before the meaning of their is explained. The quotation shows the group’s action and its connection with the days.
সমাধানকৃত উদাহরণ: In “The farmers work hard on their days,” what feature of the farmers is clearest?
ধাপ ১: The group is the farmers.
ধাপ ২: Their action is work hard.
ধাপ ৩: The connected phrase is their days.
ধাপ ৪: Evidence: “The farmers work hard on their days.”
∴ Answer: The farmers are shown as a hardworking group.
অনুশীলন প্রশ্ন: What does the sentence show about the farmers’ days?
সমাধান: The sentence connects the days with the farmers and says that they work hard.
∴ Answer: Their days are connected with hard work by the farmers.
Type-২ : Group, place and context
শর্টকাট পদ্ধতি
Plural group + their days + place → identify the group and the context.
জেনে রাখুন: A place such as a camp or school helps explain which days are meant.
সমাধানকৃত উদাহরণ: In “The players enjoyed their days in camp,” what is the clearest text-based description of the players?
ধাপ ১: The group is the players.
ধাপ ২: The phrase connected with them is their days in camp.
ধাপ ৩: The context is in camp.
ধাপ ৪: Evidence: “The players enjoyed their days in camp.”
∴ Answer: The players are a plural group whose days are connected with camp.
অনুশীলন প্রশ্ন: Which part of the sentence gives the context for the players’ days?
সমাধান: The words in camp explain the context.
∴ Answer: “in camp”.
Type-৩ : Plural reference and possession
শর্টকাট পদ্ধতি
Plural subject → their; singular male → his; singular female → her.
জেনে রাখুন: The possessive determiner must match the number of the people being discussed.
সমাধানকৃত উদাহরণ: In “The children finished their days at school happily,” why is their correct?
ধাপ ১: The subject is the children.
ধাপ ২: Children means more than one person.
ধাপ ৩: The matching possessive determiner is their.
ধাপ ৪: Evidence: “The children finished their days at school happily.”
∴ Answer: Their is correct because children is a plural group.
অনুশীলন প্রশ্ন: What does their refer to in the sentence?
সমাধান: The word their refers back to the children.
∴ Answer: It refers to the plural group “the children”.
Type-৪ : Meaning and similar-sounding words
শর্টকাট পদ্ধতি
their = possession or association; there = place; they’re = they are.
জেনে রাখুন: Similar sound does not mean similar use. Choose their when days are connected with people.
সমাধানকৃত উদাহরণ: Correct the phrase they’re days.
ধাপ ১: The noun is days.
ধাপ ২: The phrase needs a word showing possession or association.
ধাপ ৩: They’re means they are, so it is not a possessive determiner.
ধাপ ৪: Evidence: “It is different from there, which shows place, and they’re, which is short for they are.”
∴ Answer: their days.
অনুশীলন প্রশ্ন: Why can there not replace their in their days?
সমাধান: There shows place, while their shows possession or association.
∴ Answer: There has a different meaning and use.
Worked example series
Ex. A distance of ২৫০ কি.মি. is covered in ৫ ঘণ্টা. Find the speed.
Sol:
Speed = distance ÷ time
= ২৫০ ÷ ৫
= ৫০ কি.মি./ঘণ্টা
Ans. ৫০ কি.মি./ঘণ্টা
Ex. Convert ২০ মি./সে. into কি.মি./ঘণ্টা.
Sol:
২০ মি./সে. = ২০ × ১৮৫
= ৪ × ১৮
= ৭২ কি.মি./ঘণ্টা
Ans. ৭২ কি.মি./ঘণ্টা
Ex. A train is ৩০০ মিটার long and moves at ৯০ কি.মি./ঘণ্টা. Find the time needed to pass a pole.
Sol:
৯০ কি.মি./ঘণ্টা = ৯০ × ৫১৮ মি./সে.
= ২৫ মি./সে.
Time = distance ÷ speed
= ৩০০ ÷ ২৫
= ১২ সেকেন্ড
Ans. ১২ সেকেন্ড
Ex. A ৩০০ মিটার train passes a ২৫০ মিটার platform at ২৫ মি./সে. Find the time.
Sol:
Total distance = ৩০০ + ২৫০
= ৫৫০ মিটার
Time = ৫৫০ ÷ ২৫
= ২২ সেকেন্ড
Ans. ২২ সেকেন্ড
Ex. Two trains of lengths ১২০ মিটার and ১২০ মিটার move in opposite directions at ৯০ কি.মি./ঘণ্টা and ১৮ কি.মি./ঘণ্টা. Find their crossing time.
Sol:
Relative speed = ৯০ − ১৮
= ৭২ কি.মি./ঘণ্টা
= ৭২ × ৫১৮ মি./সে.
= ২০ মি./সে.
Total distance = ১২০ + ১২০ = ২৪০ মিটার
Time = ২৪০ ÷ ২০ = ১২ সেকেন্ড
Ans. ১২ সেকেন্ড
৪.৭ Type-৩ : মূলভাব ও বার্তা (Theme)
Type-১ : Main theme
The central theme is that clear English communication depends on understanding how words connect meaning. The phrase “their days” links days with more than one person or group through their. The wider message is practical: accurate language prevents confusion in everyday communication. Text evidence: “In everyday English, understanding “their days” helps a child talk correctly about the days that belong to or are connected with different people, so messages are clear instead of confusing.”
শর্টকাট পদ্ধতি
Theme = repeated purpose or message + supporting evidence.
Step ১: Identify what the lesson teaches.
Step ২: Ask why that learning matters.
Step ৩: Select a sentence that proves the purpose.
Step ৪: Separate the main theme from supporting sub-themes such as context, plural reference, and correct word choice.
Theme = repeated purpose or message + supporting evidence.
Step ১: Identify what the lesson teaches.
Step ২: Ask why that learning matters.
Step ৩: Select a sentence that proves the purpose.
Step ৪: Separate the main theme from supporting sub-themes such as context, plural reference, and correct word choice.
Type-২ : Sub-themes and tone
The first sub-theme is meaning from context: the phrase becomes fully clear only when the sentence identifies the people and the days being discussed. The second is correct word choice: their, there, and they’re may sound similar but have different uses. The tone is instructional and practical because the material explains a language rule, warns about common mistakes, and shows how correct use keeps messages clear. Text evidence: “The phrase makes sense only when the sentence tells who “they” are and what is true about those days.”
জেনে রাখুন
No literary ornament or imaginative event is presented in the source material; it is an explanatory lesson. Therefore, the strongest answer should discuss its teaching purpose rather than inventing characters or events. A theme answer should mention the language point, its practical value, and one exact textual quotation. Text evidence: “It combines the possessive determiner their with the noun days.”
- Main message: correct word choice supports clear communication.
- Supporting message: context explains who the plural reference points to.
- Evidence rule: use a short quotation from the lesson, not a personal opinion.
সমাধানকৃত উদাহরণ
Question: What is the main message of the lesson “Their Days”?
Step ১: Identify the central language focus → the connection between their and days.
Step ২: Identify the practical purpose → correct word choice makes messages clear.
Step ৩: Add the supporting idea → context shows who the plural group is.
Step ৪: Use evidence → “Correct word choice matters: their is the right form for possession, while there and they’re have different meanings and cannot replace it.”
∴ Model answer: The lesson’s main message is that learners should use their days correctly to connect days with more than one person or group. It also teaches that context and careful word choice are necessary for clear communication.
অনুশীলনের জন্য অতিরিক্ত
Question: Which idea best supports the main theme of the lesson?
Solution: The idea that the phrase needs context supports the main theme because context makes the meaning clear.
Text evidence: “Without context, the phrase may be grammatically correct but not specific enough.”
∴ Answer: Context supports clear understanding by showing who “they” are and what days are meant.
৪.৮ Type-৩ অনুশীলন ও উত্তর
বিশ্লেষণের কাঠামো
১. পাঠটি কী শেখাচ্ছে তা শনাক্ত করুন।
২. এই শিক্ষা কেন গুরুত্বপূর্ণ তা খুঁজুন।
৩. প্রধান ভাবের সমর্থনে একটি সংক্ষিপ্ত উদ্ধৃতি নিন।
৪. প্রধান ভাব, সহায়ক ভাব এবং পাঠের ভঙ্গি আলাদা করুন।
২. এই শিক্ষা কেন গুরুত্বপূর্ণ তা খুঁজুন।
৩. প্রধান ভাবের সমর্থনে একটি সংক্ষিপ্ত উদ্ধৃতি নিন।
৪. প্রধান ভাব, সহায়ক ভাব এবং পাঠের ভঙ্গি আলাদা করুন।
Type-১ : পাঠের প্রধান ভাব শনাক্তকরণ
শর্টকাট পদ্ধতি
প্রধান ভাব = ভাষার নিয়ম + ব্যবহারিক গুরুত্ব + পাঠ্যপ্রমাণ
প্রধান ভাব = ভাষার নিয়ম + ব্যবহারিক গুরুত্ব + পাঠ্যপ্রমাণ
জেনে রাখুন: প্রথমে দেখুন “their days” কোন ভাষাগত সম্পর্ক প্রকাশ করছে। এরপর বোঝুন, সঠিক ব্যবহার কীভাবে পরিষ্কার যোগাযোগে সাহায্য করে।
পাঠ্যপ্রমাণ: “Their days” is a phrase that tells about days connected with more than one person or group of people.
পাঠ্যপ্রমাণ: “Their days” is a phrase that tells about days connected with more than one person or group of people.
সমাধানকৃত উদাহরণ
প্রশ্ন: “Their Days” পাঠের প্রধান ভাব কী?
প্রচলিত পদ্ধতি: পাঠের সংজ্ঞা, ব্যবহার এবং ফলাফল আলাদা করে পড়ে মূল বক্তব্য মিলিয়ে নিতে হয়।
শর্টকাটে: “their” + plural group + clear communication—এই তিনটি সংকেত মিলিয়ে উত্তর পাওয়া যায়। তাই প্রচলিত পদ্ধতির তুলনায় ধাপ কম।
ধাপ ১: কেন্দ্রীয় ভাষার বিষয় শনাক্ত করি → “their days”।
ধাপ ২: সম্পর্কটি শনাক্ত করি → days একাধিক মানুষ বা দলের সঙ্গে যুক্ত।
ধাপ ৩: ব্যবহারিক ফল শনাক্ত করি → সঠিক ভাষা বার্তাকে পরিষ্কার করে।
∴ নমুনা উত্তর: “Their Days” পাঠের প্রধান ভাব হলো, their ব্যবহার করে days-কে একাধিক মানুষ বা দলের সঙ্গে যুক্ত করা এবং সঠিক শব্দচয়নের মাধ্যমে পরিষ্কার যোগাযোগ করা।
প্রশ্ন: “Their Days” পাঠের প্রধান ভাব কী?
প্রচলিত পদ্ধতি: পাঠের সংজ্ঞা, ব্যবহার এবং ফলাফল আলাদা করে পড়ে মূল বক্তব্য মিলিয়ে নিতে হয়।
শর্টকাটে: “their” + plural group + clear communication—এই তিনটি সংকেত মিলিয়ে উত্তর পাওয়া যায়। তাই প্রচলিত পদ্ধতির তুলনায় ধাপ কম।
ধাপ ১: কেন্দ্রীয় ভাষার বিষয় শনাক্ত করি → “their days”।
ধাপ ২: সম্পর্কটি শনাক্ত করি → days একাধিক মানুষ বা দলের সঙ্গে যুক্ত।
ধাপ ৩: ব্যবহারিক ফল শনাক্ত করি → সঠিক ভাষা বার্তাকে পরিষ্কার করে।
∴ নমুনা উত্তর: “Their Days” পাঠের প্রধান ভাব হলো, their ব্যবহার করে days-কে একাধিক মানুষ বা দলের সঙ্গে যুক্ত করা এবং সঠিক শব্দচয়নের মাধ্যমে পরিষ্কার যোগাযোগ করা।
অনুশীলন প্রশ্ন: পাঠটি শিক্ষার্থীদের কোন ভাষাগত দক্ষতা গড়ে তুলতে সাহায্য করে?
সমাধান: “their days” কীভাবে plural group-এর সঙ্গে যুক্ত হয় এবং সঠিক শব্দ বেছে কীভাবে অর্থ পরিষ্কার হয়—এই দক্ষতা গড়ে তোলে।
পাঠ্যপ্রমাণ: “Correct word choice matters: their is the right form for possession, while there and they’re have different meanings and cannot replace it.”
∴ উত্তর: এটি সঠিক শব্দচয়ন ও plural reference বোঝার দক্ষতা গড়ে তোলে।
সমাধান: “their days” কীভাবে plural group-এর সঙ্গে যুক্ত হয় এবং সঠিক শব্দ বেছে কীভাবে অর্থ পরিষ্কার হয়—এই দক্ষতা গড়ে তোলে।
পাঠ্যপ্রমাণ: “Correct word choice matters: their is the right form for possession, while there and they’re have different meanings and cannot replace it.”
∴ উত্তর: এটি সঠিক শব্দচয়ন ও plural reference বোঝার দক্ষতা গড়ে তোলে।
Type-২ : প্রসঙ্গের ভূমিকা বিশ্লেষণ
শর্টকাট পদ্ধতি
কে? + কোন days? + বাক্যের প্রসঙ্গ = সম্পূর্ণ অর্থ
কে? + কোন days? + বাক্যের প্রসঙ্গ = সম্পূর্ণ অর্থ
জেনে রাখুন: phrase একা থাকলে “they” কারা এবং কোন days বোঝানো হয়েছে তা নির্দিষ্ট হয় না। সম্পূর্ণ বাক্য প্রসঙ্গ দিলে অর্থ স্পষ্ট হয়।
পাঠ্যপ্রমাণ: “The phrase makes sense only when the sentence tells who “they” are and what is true about those days.”
পাঠ্যপ্রমাণ: “The phrase makes sense only when the sentence tells who “they” are and what is true about those days.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
প্রশ্ন: “Their Days” পাঠে প্রসঙ্গকে কেন গুরুত্বপূর্ণ বলা হয়েছে?
প্রচলিত পদ্ধতি: phrase-এর প্রতিটি শব্দের কাজ দেখে পরে সম্পূর্ণ বাক্যের তথ্যের সঙ্গে মিলিয়ে নিতে হয়।
শর্টকাটে: “they” কারা এবং days সম্পর্কে কী বলা হয়েছে—এই দুটি প্রশ্ন করলেই মূল কারণ দ্রুত পাওয়া যায়।
ধাপ ১: phrase শনাক্ত করি → their days।
ধাপ ২: অনির্দিষ্ট অংশ শনাক্ত করি → their কাদের বোঝায় তা একা phrase থেকে জানা যায় না।
ধাপ ৩: প্রসঙ্গের কাজ শনাক্ত করি → বাক্যটি মানুষ ও days সম্পর্কে অতিরিক্ত তথ্য দেয়।
∴ নমুনা উত্তর: প্রসঙ্গ গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি “they” কারা এবং কোন days বোঝানো হয়েছে তা নির্দিষ্ট করে; ফলে phrase-এর সম্পূর্ণ অর্থ বোঝা যায়।
প্রশ্ন: “Their Days” পাঠে প্রসঙ্গকে কেন গুরুত্বপূর্ণ বলা হয়েছে?
প্রচলিত পদ্ধতি: phrase-এর প্রতিটি শব্দের কাজ দেখে পরে সম্পূর্ণ বাক্যের তথ্যের সঙ্গে মিলিয়ে নিতে হয়।
শর্টকাটে: “they” কারা এবং days সম্পর্কে কী বলা হয়েছে—এই দুটি প্রশ্ন করলেই মূল কারণ দ্রুত পাওয়া যায়।
ধাপ ১: phrase শনাক্ত করি → their days।
ধাপ ২: অনির্দিষ্ট অংশ শনাক্ত করি → their কাদের বোঝায় তা একা phrase থেকে জানা যায় না।
ধাপ ৩: প্রসঙ্গের কাজ শনাক্ত করি → বাক্যটি মানুষ ও days সম্পর্কে অতিরিক্ত তথ্য দেয়।
∴ নমুনা উত্তর: প্রসঙ্গ গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি “they” কারা এবং কোন days বোঝানো হয়েছে তা নির্দিষ্ট করে; ফলে phrase-এর সম্পূর্ণ অর্থ বোঝা যায়।
অনুশীলন প্রশ্ন: “their days” phrase-টি একা থাকলে কোন তথ্যটি অসম্পূর্ণ থাকে?
সমাধান: phrase-টি একা থাকলে days কার সঙ্গে যুক্ত এবং কোন ধরনের days বোঝানো হয়েছে তা জানা যায় না।
পাঠ্যপ্রমাণ: “Without context, the phrase may be grammatically correct but not specific enough.”
∴ উত্তর: মানুষ বা দলের পরিচয় এবং days-এর নির্দিষ্ট সম্পর্ক অসম্পূর্ণ থাকে।
সমাধান: phrase-টি একা থাকলে days কার সঙ্গে যুক্ত এবং কোন ধরনের days বোঝানো হয়েছে তা জানা যায় না।
পাঠ্যপ্রমাণ: “Without context, the phrase may be grammatically correct but not specific enough.”
∴ উত্তর: মানুষ বা দলের পরিচয় এবং days-এর নির্দিষ্ট সম্পর্ক অসম্পূর্ণ থাকে।
Type-৩ : পাঠের ভঙ্গি ও সহায়ক ভাব
শর্টকাট পদ্ধতি
নিয়ম শেখানো + ভুল সতর্ক করা + ব্যবহার দেখানো = শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক ভঙ্গি
নিয়ম শেখানো + ভুল সতর্ক করা + ব্যবহার দেখানো = শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক ভঙ্গি
জেনে রাখুন: পাঠে কোনো কল্পিত ঘটনা বা সাহিত্যিক অলংকার নেই। এটি ভাষার নিয়ম ব্যাখ্যা করে, সাধারণ ভুল দেখায় এবং সঠিক ব্যবহারের ফল বোঝায়।
পাঠ্যপ্রমাণ: “No literary ornament or imaginative event is presented in the source material; it is an explanatory lesson.”
পাঠ্যপ্রমাণ: “No literary ornament or imaginative event is presented in the source material; it is an explanatory lesson.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
প্রশ্ন: পাঠটির ভঙ্গি কেমন এবং তার কারণ কী?
প্রচলিত পদ্ধতি: সংজ্ঞা, সাধারণ ভুল এবং ব্যবহারিক উপকারিতা—এই তিন ধরনের তথ্য খুঁজে ভঙ্গি নির্ণয় করতে হয়।
শর্টকাটে: নিয়ম + সতর্কতা + পরিষ্কার যোগাযোগ দেখলেই instructional and practical tone চিহ্নিত করা যায়।
ধাপ ১: পাঠের কাজ শনাক্ত করি → ভাষার নিয়ম ব্যাখ্যা করা।
ধাপ ২: সতর্কতা শনাক্ত করি → their, there এবং they’re-এর ব্যবহার আলাদা।
ধাপ ৩: উদ্দেশ্য শনাক্ত করি → ভুল কমিয়ে বার্তা পরিষ্কার করা।
∴ নমুনা উত্তর: পাঠটির ভঙ্গি শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক, কারণ এটি ভাষার নিয়ম শেখায়, সাধারণ ভুল সম্পর্কে সতর্ক করে এবং সঠিক শব্দচয়নের মাধ্যমে পরিষ্কার যোগাযোগের উপকারিতা দেখায়।
প্রশ্ন: পাঠটির ভঙ্গি কেমন এবং তার কারণ কী?
প্রচলিত পদ্ধতি: সংজ্ঞা, সাধারণ ভুল এবং ব্যবহারিক উপকারিতা—এই তিন ধরনের তথ্য খুঁজে ভঙ্গি নির্ণয় করতে হয়।
শর্টকাটে: নিয়ম + সতর্কতা + পরিষ্কার যোগাযোগ দেখলেই instructional and practical tone চিহ্নিত করা যায়।
ধাপ ১: পাঠের কাজ শনাক্ত করি → ভাষার নিয়ম ব্যাখ্যা করা।
ধাপ ২: সতর্কতা শনাক্ত করি → their, there এবং they’re-এর ব্যবহার আলাদা।
ধাপ ৩: উদ্দেশ্য শনাক্ত করি → ভুল কমিয়ে বার্তা পরিষ্কার করা।
∴ নমুনা উত্তর: পাঠটির ভঙ্গি শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক, কারণ এটি ভাষার নিয়ম শেখায়, সাধারণ ভুল সম্পর্কে সতর্ক করে এবং সঠিক শব্দচয়নের মাধ্যমে পরিষ্কার যোগাযোগের উপকারিতা দেখায়।
অনুশীলন প্রশ্ন: পাঠের কোন সহায়ক ভাবটি প্রধান ভাবকে শক্তিশালী করে?
সমাধান: প্রসঙ্গের সাহায্যে plural group শনাক্ত করার ভাবটি প্রধান ভাবকে শক্তিশালী করে, কারণ এতে “their” কার দিকে নির্দেশ করছে তা পরিষ্কার হয়।
পাঠ্যপ্রমাণ: “The word their always refers back to a plural group or to people already mentioned.”
∴ উত্তর: প্রসঙ্গের মাধ্যমে plural reference নির্ধারণের ভাবটি প্রধান ভাবকে সমর্থন করে।
সমাধান: প্রসঙ্গের সাহায্যে plural group শনাক্ত করার ভাবটি প্রধান ভাবকে শক্তিশালী করে, কারণ এতে “their” কার দিকে নির্দেশ করছে তা পরিষ্কার হয়।
পাঠ্যপ্রমাণ: “The word their always refers back to a plural group or to people already mentioned.”
∴ উত্তর: প্রসঙ্গের মাধ্যমে plural reference নির্ধারণের ভাবটি প্রধান ভাবকে সমর্থন করে।
Type-৪ : ব্যবহারিক বার্তা ও পাঠ্যপ্রমাণ
শর্টকাট পদ্ধতি
ভাষার সঠিকতা → ভুল বোঝাবুঝি কমে → যোগাযোগ পরিষ্কার হয়
ভাষার সঠিকতা → ভুল বোঝাবুঝি কমে → যোগাযোগ পরিষ্কার হয়
জেনে রাখুন: পাঠের ব্যবহারিক মূল্য বুঝতে হলে দেখুন, সঠিক possessive word কীভাবে অর্থের বিভ্রান্তি রোধ করে।
পাঠ্যপ্রমাণ: “In everyday English, understanding “their days” helps a child talk correctly about the days that belong to or are connected with different people, so messages are clear instead of confusing.”
পাঠ্যপ্রমাণ: “In everyday English, understanding “their days” helps a child talk correctly about the days that belong to or are connected with different people, so messages are clear instead of confusing.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
প্রশ্ন: দৈনন্দিন যোগাযোগে “their days” বোঝা কেন উপকারী?
প্রচলিত পদ্ধতি: phrase-এর গঠন, plural reference এবং similar-sounding words-এর পার্থক্য মিলিয়ে ব্যবহারিক ফল বের করতে হয়।
শর্টকাটে: সঠিক possessive word দেখুন এবং প্রশ্ন করুন—এতে কি কার সঙ্গে days-এর সম্পর্ক স্পষ্ট হয়? উত্তর হ্যাঁ হলে ব্যবহারিক গুরুত্ব প্রমাণিত।
ধাপ ১: গঠন শনাক্ত করি → their + days।
ধাপ ২: সম্পর্ক শনাক্ত করি → days একাধিক মানুষের সঙ্গে যুক্ত।
ধাপ ৩: যোগাযোগের ফল শনাক্ত করি → বক্তব্য বিভ্রান্তিকর না হয়ে পরিষ্কার হয়।
∴ নমুনা উত্তর: “Their Days” বোঝা উপকারী, কারণ এটি বিভিন্ন মানুষের সঙ্গে যুক্ত days সম্পর্কে সঠিকভাবে কথা বলতে সাহায্য করে এবং বার্তাকে পরিষ্কার রাখে।
প্রশ্ন: দৈনন্দিন যোগাযোগে “their days” বোঝা কেন উপকারী?
প্রচলিত পদ্ধতি: phrase-এর গঠন, plural reference এবং similar-sounding words-এর পার্থক্য মিলিয়ে ব্যবহারিক ফল বের করতে হয়।
শর্টকাটে: সঠিক possessive word দেখুন এবং প্রশ্ন করুন—এতে কি কার সঙ্গে days-এর সম্পর্ক স্পষ্ট হয়? উত্তর হ্যাঁ হলে ব্যবহারিক গুরুত্ব প্রমাণিত।
ধাপ ১: গঠন শনাক্ত করি → their + days।
ধাপ ২: সম্পর্ক শনাক্ত করি → days একাধিক মানুষের সঙ্গে যুক্ত।
ধাপ ৩: যোগাযোগের ফল শনাক্ত করি → বক্তব্য বিভ্রান্তিকর না হয়ে পরিষ্কার হয়।
∴ নমুনা উত্তর: “Their Days” বোঝা উপকারী, কারণ এটি বিভিন্ন মানুষের সঙ্গে যুক্ত days সম্পর্কে সঠিকভাবে কথা বলতে সাহায্য করে এবং বার্তাকে পরিষ্কার রাখে।
অনুশীলন প্রশ্ন: “their”, “there” এবং “they’re” গুলিয়ে ফেললে কী সমস্যা হতে পারে?
সমাধান: শব্দগুলো শুনতে কাছাকাছি হলেও তাদের কাজ আলাদা। “their” possession বা association বোঝায়, “there” place বোঝায় এবং “they’re” হলো “they are”-এর short form। তাই ভুল শব্দ ব্যবহার করলে অর্থ বিভ্রান্তিকর হতে পারে।
পাঠ্যপ্রমাণ: “These words may sound similar in speech, but their meanings and uses are different.”
∴ উত্তর: ভুল শব্দ বেছে নিলে intended meaning বদলে যেতে পারে এবং যোগাযোগ অস্পষ্ট হতে পারে।
সমাধান: শব্দগুলো শুনতে কাছাকাছি হলেও তাদের কাজ আলাদা। “their” possession বা association বোঝায়, “there” place বোঝায় এবং “they’re” হলো “they are”-এর short form। তাই ভুল শব্দ ব্যবহার করলে অর্থ বিভ্রান্তিকর হতে পারে।
পাঠ্যপ্রমাণ: “These words may sound similar in speech, but their meanings and uses are different.”
∴ উত্তর: ভুল শব্দ বেছে নিলে intended meaning বদলে যেতে পারে এবং যোগাযোগ অস্পষ্ট হতে পারে।
৪.৯ Type-৪ : ভাষা, অলংকার ও সুর
এই পাঠের প্রধান উদ্দেশ্য ভাষার একটি possessive phrase—“their days”—এর গঠন, অর্থ ও ব্যবহার বোঝানো। এটি কোনো কাহিনি বা কল্পিত ঘটনার বর্ণনা নয়; পাঠ্যাংশ নিজেই জানায়, “No literary ornament or imaginative event is presented in the source material; it is an explanatory lesson.” তাই এখানে উপমা, রূপক, ব্যক্তিত্বারোপ বা চিত্রকল্পের বদলে নিয়ম, উদাহরণ, সাধারণ ভুল এবং সঠিক ব্যবহারের ব্যাখ্যাই প্রধান।
বিশ্লেষণের কাঠামো
ধাপ ১: পাঠের বিষয় ও উদ্দেশ্য শনাক্ত করো।
ধাপ ২: অলংকার আছে কি না, সরাসরি প্রমাণ দিয়ে যাচাই করো।
ধাপ ৩: লেখকের সুর নির্ণয়ে নিয়ম, সতর্কতা ও ব্যবহারিক ফল খুঁজে দেখো।
ধাপ ৪: দৃষ্টিভঙ্গি বুঝতে দেখো, পাঠটি শিক্ষার্থীকে কীভাবে ভাষা ব্যবহার করতে সাহায্য করছে।
শর্টকাট: নিয়ম + ভুল সতর্কতা + পরিষ্কার যোগাযোগ = শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক সুর।
ধাপ ১: পাঠের বিষয় ও উদ্দেশ্য শনাক্ত করো।
ধাপ ২: অলংকার আছে কি না, সরাসরি প্রমাণ দিয়ে যাচাই করো।
ধাপ ৩: লেখকের সুর নির্ণয়ে নিয়ম, সতর্কতা ও ব্যবহারিক ফল খুঁজে দেখো।
ধাপ ৪: দৃষ্টিভঙ্গি বুঝতে দেখো, পাঠটি শিক্ষার্থীকে কীভাবে ভাষা ব্যবহার করতে সাহায্য করছে।
শর্টকাট: নিয়ম + ভুল সতর্কতা + পরিষ্কার যোগাযোগ = শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক সুর।
Type-১ : অলংকার শনাক্তকরণ
শর্টকাট পদ্ধতি: তুলনা, কল্পিত রূপান্তর, জড়বস্তুকে মানুষের কাজ দেওয়া বা ইন্দ্রিয়গ্রাহ্য দৃশ্য না থাকলে অলংকারের প্রমাণ নেই। প্রচলিত পদ্ধতিতে প্রতিটি বাক্য পড়ে অলংকারের চিহ্ন খুঁজতে হয়; শর্টকাটে পাঠের ঘোষিত উদ্দেশ্য দেখলেই দ্রুত সিদ্ধান্তে আসা যায়।
| অলংকার | উদাহরণ | কী প্রভাব ফেলে |
|---|---|---|
| উপমা | পাঠ্যাংশে নেই | তুলনামূলক সৌন্দর্য সৃষ্টি করে না |
| রূপক | পাঠ্যাংশে নেই | কোনো কল্পিত অর্থ আরোপ করে না |
| ব্যক্তিত্বারোপ | পাঠ্যাংশে নেই | জড়বস্তুকে মানবিক বৈশিষ্ট্য দেয় না |
| চিত্রকল্প | পাঠ্যাংশে নেই | কল্পনামূলক দৃশ্য নির্মাণ করে না |
সমাধানকৃত উদাহরণ: প্রশ্ন: পাঠটিতে সাহিত্যিক অলংকারের ব্যবহার আছে কি?
ধাপ ১: পাঠের প্রকৃতি শনাক্ত করি → এটি ভাষার নিয়ম ব্যাখ্যা করে।
ধাপ ২: পাঠ্যপ্রমাণ দেখি → “No literary ornament or imaginative event is presented in the source material; it is an explanatory lesson.”
ধাপ ৩: সিদ্ধান্ত নিই → উপমা, রূপক, ব্যক্তিত্বারোপ ও চিত্রকল্পের কোনো প্রমাণ নেই।
∴ উত্তর: পাঠটিতে সাহিত্যিক অলংকার নেই; এর ভাষা ব্যাখ্যামূলক।
অনুশীলন প্রশ্ন: “their days” কি রূপক?
সমাধান: “their days” people-এর সঙ্গে days-এর possession বা association বোঝায়; এটি একটি possessive phrase, কল্পিত তুলনা নয়। পাঠ্যপ্রমাণ: “It combines the possessive determiner their with the noun days.” ∴ উত্তর: না, এটি রূপক নয়; এটি একটি possessive phrase।
Type-২ : লেখকের সুর ও দৃষ্টিভঙ্গি
শর্টকাট পদ্ধতি: নিয়ম শেখানো + সাধারণ ভুল দেখানো + সঠিক ব্যবহারে পরিষ্কার যোগাযোগ = instructional and practical tone। প্রচলিত পদ্ধতিতে সংজ্ঞা, ধাপ, সতর্কতা ও ব্যবহারিক উপকারিতা আলাদা করে পড়তে হয়; শর্টকাটে এই তিনটি বৈশিষ্ট্য একসঙ্গে দেখলেই সুর নির্ণয় করা যায়। পাঠ্যপ্রমাণ: “In everyday English, understanding “their days” helps a child talk correctly about the days that belong to or are connected with different people, so messages are clear instead of confusing.”
সমাধানকৃত উদাহরণ: প্রশ্ন: পাঠটির দৃষ্টিভঙ্গি কেমন?
ধাপ ১: লক্ষ্য শনাক্ত করি → শিক্ষার্থীকে “their”, “there” এবং “they’re”-এর ব্যবহার বুঝতে সাহায্য করা।
ধাপ ২: উপস্থাপনের ধরন দেখি → “Find the people being talked about.” এবং “Read the phrase in context.”—এভাবে ধাপে ধাপে নির্দেশ দেওয়া হয়েছে।
ধাপ ৩: ব্যবহারিক ফল দেখি → ভুল শব্দচয়ন এড়িয়ে বার্তা পরিষ্কার করা।
∴ উত্তর: দৃষ্টিভঙ্গি শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক, আর সুর শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক।
অনুশীলন প্রশ্ন: কোন সহায়ক ভাবটি প্রধান উদ্দেশ্যকে শক্তিশালী করে?
সমাধান: ভুল শব্দের পার্থক্য বোঝানোর ভাবটি প্রধান উদ্দেশ্যকে শক্তিশালী করে। পাঠ্যপ্রমাণ: “Their is different from there, which shows place, and they’re, which is short for they are.” ∴ উত্তর: সঠিক শব্দ বেছে নিয়ে বিভ্রান্তি কমানোর ভাবটি প্রধান উদ্দেশ্যকে সমর্থন করে।
৪.১০ Type-৪ অনুশীলন ও উত্তর
Type-১ : মূল বিষয় শনাক্তকরণ
শর্টকাট পদ্ধতি
বিষয়টি কী শেখাচ্ছে → ব্যবহারের লক্ষ্য খুঁজে বের করো → পাঠ্যপ্রমাণ দিয়ে মিলিয়ে নাও।
বিষয়টি কী শেখাচ্ছে → ব্যবহারের লক্ষ্য খুঁজে বের করো → পাঠ্যপ্রমাণ দিয়ে মিলিয়ে নাও।
জেনে রাখুন: পাঠটির কেন্দ্রে “their days”-এর মাধ্যমে একাধিক মানুষের সঙ্গে days-এর সম্পর্ক বোঝানো হয়েছে। প্রমাণ: "Their days is a phrase that tells about days connected with more than one person or group of people."
সমাধানকৃত উদাহরণ: প্রশ্ন: পাঠটির প্রধান বিষয় কী?
ধাপ ১: আলোচ্য phrase শনাক্ত করি → their days।
ধাপ ২: phrase-টির কাজ দেখি → days-কে plural people-এর সঙ্গে যুক্ত করে।
ধাপ ৩: প্রমাণ মিলাই → "It combines the possessive determiner their with the noun days."
∴ উত্তর: পাঠটির প্রধান বিষয় হলো possessive phrase হিসেবে their days-এর ব্যবহার।
অনুশীলন প্রশ্ন: “their days” phrase-এ কোন শব্দটি noun?
সমাধান: phrase-এ people-এর সঙ্গে যুক্ত বস্তুর নাম খুঁজি → days।
পাঠ্যপ্রমাণ: "The noun here is days, which means periods of 24 hours or named days of the week in simple school English."
∴ উত্তর: noun হলো days।
Type-২ : লেখকের সুর শনাক্তকরণ
শর্টকাট পদ্ধতি
নিয়ম শেখানো + ভুল সংশোধন + পরিষ্কার ব্যবহারের উপকারিতা = শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক সুর।
নিয়ম শেখানো + ভুল সংশোধন + পরিষ্কার ব্যবহারের উপকারিতা = শিক্ষামূলক ও ব্যবহারিক সুর।
জেনে রাখুন: ধাপ, সতর্কতা ও correct approach থাকলে লেখার tone সাধারণত instructional হয়। প্রমাণ: "How It Works — Step by Step"
সমাধানকৃত উদাহরণ: প্রশ্ন: পাঠটির tone কেমন?
ধাপ ১: উপস্থাপনের ধরন দেখি → step-by-step নির্দেশনা আছে।
ধাপ ২: ভুলের অংশ দেখি → there days এবং his days-এর ভুল দেখানো হয়েছে।
ধাপ ৩: উদ্দেশ্য দেখি → সঠিক ব্যবহারে পরিষ্কার message তৈরি করা।
পাঠ্যপ্রমাণ: "Correct word choice matters"
∴ উত্তর: tone শিক্ষামূলক, নির্দেশনামূলক ও ব্যবহারিক।
অনুশীলন প্রশ্ন: কোন দৃষ্টিভঙ্গি পাঠটির সঙ্গে মেলে?
সমাধান: পাঠটি learners-কে ধাপে ধাপে ভাষা ব্যবহার শেখায়।
পাঠ্যপ্রমাণ: "In basic English learning, this kind of phrase helps children understand"
∴ উত্তর: দৃষ্টিভঙ্গি শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক।
Type-৩ : অলংকার শনাক্তকরণ
শর্টকাট পদ্ধতি
তুলনা, কল্পিত রূপান্তর, জড়বস্তুর মানবিক কাজ বা ইন্দ্রিয়গ্রাহ্য দৃশ্য না থাকলে literary ornament নেই।
তুলনা, কল্পিত রূপান্তর, জড়বস্তুর মানবিক কাজ বা ইন্দ্রিয়গ্রাহ্য দৃশ্য না থাকলে literary ornament নেই।
জেনে রাখুন: এখানে ভাষার নিয়ম ও ব্যবহার ব্যাখ্যা করা হয়েছে; তাই possessive phrase-কে metaphor বলা যাবে না। প্রমাণ: "It combines the possessive determiner their with the noun days."
সমাধানকৃত উদাহরণ: প্রশ্ন: “their days” কি personification?
ধাপ ১: phrase-টির অর্থ দেখি → people-এর সঙ্গে days-এর possession বা association।
ধাপ ২: জড়বস্তুকে মানুষের কাজ দেওয়া হয়েছে কি না দেখি → এমন প্রমাণ নেই।
ধাপ ৩: পাঠের প্রকৃতি মিলাই → এটি grammar explanation।
পাঠ্যপ্রমাণ: "Their days is a phrase that tells about days connected with more than one person or group of people"
∴ উত্তর: না, এটি personification নয়; এটি possessive phrase।
অনুশীলন প্রশ্ন: পাঠে “their”, “there” ও “they’re”-এর পার্থক্য কি অলংকার সৃষ্টি করেছে?
সমাধান: এই অংশে শব্দের meaning ও use আলাদা করা হয়েছে, কল্পনামূলক তুলনা নয়।
পাঠ্যপ্রমাণ: "It is different from there, which shows place, and they’re, which is short for they are."
∴ উত্তর: না, এটি শব্দব্যবহারের ব্যাখ্যা; literary ornament নয়।
Type-৪ : প্রমাণভিত্তিক অর্থ বিশ্লেষণ
শর্টকাট পদ্ধতি
people শনাক্ত করো → possessive determiner মিলাও → noun শনাক্ত করো → context দিয়ে পূর্ণ অর্থ যাচাই করো।
people শনাক্ত করো → possessive determiner মিলাও → noun শনাক্ত করো → context দিয়ে পূর্ণ অর্থ যাচাই করো।
জেনে রাখুন: phrase একা থাকলে সম্পূর্ণ অর্থ নির্দিষ্ট হয় না। প্রমাণ: "The phrase makes sense only when the sentence tells who “they” are and what is true about those days."
সমাধানকৃত উদাহরণ: বাক্য: The workers planned their days at school. প্রশ্ন: their কাকে নির্দেশ করছে?
ধাপ ১: people খুঁজি → the workers।
ধাপ ২: possessive word খুঁজি → their।
ধাপ ৩: noun খুঁজি → days।
ধাপ ৪: context পড়ি → at school days-এর সম্পর্ক নির্দিষ্ট করছে।
∴ উত্তর: their শব্দটি the workers-কে নির্দেশ করছে এবং days তাদের সঙ্গে connected।
অনুশীলন প্রশ্ন: বাক্য: The children marked their days at school. এখানে context কেন দরকার?
সমাধান: শুধু their days বললে কোন days বোঝানো হচ্ছে তা স্পষ্ট নয়।
পাঠ্যপ্রমাণ: "Without context, the phrase may be grammatically correct but not specific enough."
∴ উত্তর: context days-এর সঙ্গে people ও situation-এর সম্পর্ক স্পষ্ট করে।
যাচাইকৃত বহুনির্বাচনি প্রশ্ন
প্রশ্ন 1 : In the lesson "Their Days," why does the teacher ask about the children's daily routines instead of only asking them to repeat new words?
ক To help them connect the language to their own real lives
খ To test whether they can memorize every word perfectly
গ To make the lesson shorter by avoiding speaking practice
ঘ To focus only on grammar rules and ignore meaning
সঠিক উত্তর: ক To help them connect the language to their own real lives
ক To help them connect the language to their own real lives
খ To test whether they can memorize every word perfectly
গ To make the lesson shorter by avoiding speaking practice
ঘ To focus only on grammar rules and ignore meaning
সঠিক উত্তর: ক To help them connect the language to their own real lives
প্রশ্ন 2 : A student says, "I wake up at 10 o'clock and then I brush my teeth." Which skill from "Their Days" is the student showing correctly?
ক Describing daily activities in a sensible order
খ Reciting the alphabet in the correct sequence
গ Naming family members from memory
ঘ Translating every sentence word-for-word
সঠিক উত্তর: ক Describing daily activities in a sensible order
ক Describing daily activities in a sensible order
খ Reciting the alphabet in the correct sequence
গ Naming family members from memory
ঘ Translating every sentence word-for-word
সঠিক উত্তর: ক Describing daily activities in a sensible order
প্রশ্ন 3 : If a child wants to tell a classmate about his day using the pattern from "Their Days," which sentence would be the best choice?
ক I get up, wash my face, and then go to school.
খ I am a school and I get up at morning.
গ Get up I and school go to.
ঘ I going school was yesterday.
সঠিক উত্তর: ক I get up, wash my face, and then go to school.
ক I get up, wash my face, and then go to school.
খ I am a school and I get up at morning.
গ Get up I and school go to.
ঘ I going school was yesterday.
সঠিক উত্তর: ক I get up, wash my face, and then go to school.
প্রশ্ন 4 : The lesson "Their Days" helps learners talk about actions they do every day. Which question would best fit that purpose in a conversation?
ক What do you do after you wake up?
খ How many books are on the table?
গ What color is your shirt?
ঘ Who is the tallest student in the class?
সঠিক উত্তর: ক What do you do after you wake up?
ক What do you do after you wake up?
খ How many books are on the table?
গ What color is your shirt?
ঘ Who is the tallest student in the class?
সঠিক উত্তর: ক What do you do after you wake up?
প্রশ্ন 5 : A learner says, "He go to school every day." What does this show the teacher about the learner's understanding from "Their Days"?
ক The learner understands the idea but needs help with the present simple verb form
খ The learner has no idea what a daily routine is
গ The learner is using the correct tense for a past event
ঘ The learner should add a question mark at the end
সঠিক উত্তর: ক The learner understands the idea but needs help with the present simple verb form
ক The learner understands the idea but needs help with the present simple verb form
খ The learner has no idea what a daily routine is
গ The learner is using the correct tense for a past event
ঘ The learner should add a question mark at the end
সঠিক উত্তর: ক The learner understands the idea but needs help with the present simple verb form
Worked Example Series
Ex. একটি গাড়ি ৩২৫ কি.মি. পথ ৫ ঘণ্টায় অতিক্রম করে। গতিবেগ কত?
Sol:
গতিবেগ = দূরত্বসময়
= ৩২৫৫
= ৬৫ কি.মি./ঘণ্টা
Ans. ৬৫ কি.মি./ঘণ্টা
গতিবেগ = দূরত্বসময়
= ৩২৫৫
= ৬৫ কি.মি./ঘণ্টা
Ans. ৬৫ কি.মি./ঘণ্টা
Ex. ১০ মি./সে.-কে কি.মি./ঘণ্টায় প্রকাশ করো।
Sol:
১০ মি./সে. = ১০ × ১৮৫ কি.মি./ঘণ্টা
= ১০ × ৩.৬ কি.মি./ঘণ্টা
= ৩৬ কি.মি./ঘণ্টা
Ans. ৩৬ কি.মি./ঘণ্টা
১০ মি./সে. = ১০ × ১৮৫ কি.মি./ঘণ্টা
= ১০ × ৩.৬ কি.মি./ঘণ্টা
= ৩৬ কি.মি./ঘণ্টা
Ans. ৩৬ কি.মি./ঘণ্টা
Ex. একটি ট্রেনের দৈর্ঘ্য ১০০ মিটার এবং গতিবেগ ৩৬ কি.মি./ঘণ্টা। একটি খুঁটি অতিক্রম করতে সময় কত?
Sol:
৩৬ কি.মি./ঘণ্টা = ১০ মি./সে.
সময় = দৈর্ঘ্যগতিবেগ
= ১০০১০ সেকেন্ড
= ১০ সেকেন্ড
Ans. ১০ সেকেন্ড
৩৬ কি.মি./ঘণ্টা = ১০ মি./সে.
সময় = দৈর্ঘ্যগতিবেগ
= ১০০১০ সেকেন্ড
= ১০ সেকেন্ড
Ans. ১০ সেকেন্ড
Ex. স্থির জলে নৌকার বেগ ১৮ কি.মি./ঘণ্টা এবং স্রোতের বেগ ২ কি.মি./ঘণ্টা। ৩২০ কি.মি. যেতে অনুকূলে ও প্রতিকূলে সময় কত?
Sol:
অনুকূলে বেগ = ১৮ + ২ = ২০ কি.মি./ঘণ্টা
প্রতিকূলে বেগ = ১৮ − ২ = ১৬ কি.মি./ঘণ্টা
অনুকূলে সময় = ৩২০২০ = ১৬ ঘণ্টা
প্রতিকূলে সময় = ৩২০১৬ = ২০ ঘণ্টা
Ans. অনুকূলে ১৬ ঘণ্টা; প্রতিকূলে ২০ ঘণ্টা
অনুকূলে বেগ = ১৮ + ২ = ২০ কি.মি./ঘণ্টা
প্রতিকূলে বেগ = ১৮ − ২ = ১৬ কি.মি./ঘণ্টা
অনুকূলে সময় = ৩২০২০ = ১৬ ঘণ্টা
প্রতিকূলে সময় = ৩২০১৬ = ২০ ঘণ্টা
Ans. অনুকূলে ১৬ ঘণ্টা; প্রতিকূলে ২০ ঘণ্টা
⚠️ ৪.১১ সাধারণ ভুল ও ফাঁদ
পাঠ সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়াদি
- “their days” হলো এমন একটি possessive phrase, যা days-কে একাধিক মানুষের সঙ্গে যুক্ত করে; প্রমাণ: “It combines the possessive determiner their with the noun days.”
- their একটি possessive determiner, তাই এটি possession বা association বোঝায়; প্রমাণ: “Their shows that something belongs to, relates to, or is connected with more than one person.”
- days হলো এই phrase-এর noun এবং এটি সময়ের দিন বা সপ্তাহের নামযুক্ত দিন বোঝাতে পারে; প্রমাণ: “The noun here is days, which means periods of 24 hours or named days of the week in simple school English.”
- their সাধারণত plural group বা আগে উল্লেখ করা people-এর দিকে ফিরে যায়; প্রমাণ: “The word their always refers back to a plural group or to people already mentioned.”
- একাধিক মানুষ বা group বোঝালে his বা her-এর বদলে their ব্যবহার করতে হয়; প্রমাণ: “The correct possessive for more than one person is their.”
- phrase-টির সম্পূর্ণ অর্থ বুঝতে sentence-এর context খুঁজতে হয়; প্রমাণ: “The phrase makes sense only when the sentence tells who ‘they’ are and what is true about those days.”
- their days একা পূর্ণ বক্তব্য নয়, তাই সাধারণত সম্পূর্ণ sentence-এ ব্যবহার করা উচিত; প্রমাণ: “It is actually a phrase, not a full statement, so it usually needs a sentence to show complete meaning.”
- there possession নয়, এটি place বোঝায়; প্রমাণ: “there, which shows place”।
- they’re হলো they are-এর short form এবং এটি possessive determiner নয়; প্রমাণ: “they’re, which is short for they are.”
- their, there এবং they’re কথায় কাছাকাছি শোনালেও তাদের অর্থ ও ব্যবহার আলাদা; প্রমাণ: “These words may sound similar in speech, but their meanings and uses are different.”
- ভুল এড়াতে আগে people বা group শনাক্ত করে পরে possessive word ও noun মিলিয়ে দেখতে হয়; প্রমাণ: “Find the people being talked about.”
- সঠিক phrase বাছাইয়ের পর সেটিকে সম্পূর্ণ sentence-এ পড়লে অর্থ পরিষ্কার হয়; প্রমাণ: “A full sentence shows the meaning clearly.”
৪.১২ অতিরিক্ত অনুশীলন
নোট: নিচের পাঁচটি প্রশ্ন অতিরিক্ত অনুশীলনের জন্য তৈরি করা হয়েছে; এগুলো বিগত সালের প্রশ্ন নয়।
Type-১ : “their” দ্বারা কাদের বোঝানো হয়েছে শনাক্তকরণ
শর্টকাট পদ্ধতি
plural people or group → their
আগে people বা group শনাক্ত করো, তারপর দেখো their সেই group-এর সঙ্গে যুক্ত কি না।
plural people or group → their
আগে people বা group শনাক্ত করো, তারপর দেখো their সেই group-এর সঙ্গে যুক্ত কি না।
জেনে রাখুন: “their” সাধারণত plural group বা আগে উল্লেখ করা people-এর দিকে ফিরে যায়। পাঠ্যপ্রমাণ: “The word their always refers back to a plural group or to people already mentioned.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
Sentence: The girls keep their days at school busy.
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the girls।
ধাপ ২: girls একাধিক মানুষ, তাই এটি plural group।
ধাপ ৩: plural group-এর সঙ্গে matching possessive determiner → their।
ধাপ ৪: their days মানে girls-এর সঙ্গে connected days।
∴ Meaning: school-এ girls-এর সঙ্গে যুক্ত দিনগুলো।
Sentence: The girls keep their days at school busy.
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the girls।
ধাপ ২: girls একাধিক মানুষ, তাই এটি plural group।
ধাপ ৩: plural group-এর সঙ্গে matching possessive determiner → their।
ধাপ ৪: their days মানে girls-এর সঙ্গে connected days।
∴ Meaning: school-এ girls-এর সঙ্গে যুক্ত দিনগুলো।
অনুশীলন প্রশ্ন: In the sentence “The students organise their days,” who does their refer to?
সমাধান: the students হলো plural group। তাই their students-কে বোঝায়।
∴ উত্তর: their refers to the students।
সমাধান: the students হলো plural group। তাই their students-কে বোঝায়।
∴ উত্তর: their refers to the students।
Type-২ : possessive determiner ও noun আলাদা করা
শর্টকাট পদ্ধতি
their + noun → possessive noun phrase
প্রথম শব্দটি possession বা association দেখায়, পরের শব্দটি noun।
their + noun → possessive noun phrase
প্রথম শব্দটি possession বা association দেখায়, পরের শব্দটি noun।
জেনে রাখুন: “their days” একটি noun phrase; এখানে their determiner এবং days noun। পাঠ্যপ্রমাণ: “It combines the possessive determiner their with the noun days.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
Phrase: their days
ধাপ ১: phrase-এর প্রথম শব্দ শনাক্ত করি → their।
ধাপ ২: তাদের কাজ শনাক্ত করি → এটি possession বা association দেখায়।
ধাপ ৩: বর্ণিত noun শনাক্ত করি → days।
ধাপ ৪: দুটি অংশ যুক্ত করি → their + days।
∴ উত্তর: their = possessive determiner; days = noun।
Phrase: their days
ধাপ ১: phrase-এর প্রথম শব্দ শনাক্ত করি → their।
ধাপ ২: তাদের কাজ শনাক্ত করি → এটি possession বা association দেখায়।
ধাপ ৩: বর্ণিত noun শনাক্ত করি → days।
ধাপ ৪: দুটি অংশ যুক্ত করি → their + days।
∴ উত্তর: their = possessive determiner; days = noun।
অনুশীলন প্রশ্ন: Analyse the phrase their school days। কোন শব্দটি possessive determiner এবং কোন শব্দটি প্রধান noun?
সমাধান: their possession বা association দেখায়। school days হলো যে সময়ের কথা বলা হচ্ছে; এর প্রধান noun হলো days।
∴ উত্তর: possessive determiner → their; main noun → days।
সমাধান: their possession বা association দেখায়। school days হলো যে সময়ের কথা বলা হচ্ছে; এর প্রধান noun হলো days।
∴ উত্তর: possessive determiner → their; main noun → days।
Type-৩ : context থেকে phrase-এর অর্থ নির্ণয়
শর্টকাট পদ্ধতি
people + their + days + context → নির্দিষ্ট অর্থ
বাক্যে কার কথা এবং কোন days বোঝানো হয়েছে—এই দুই তথ্য খুঁজে নাও।
people + their + days + context → নির্দিষ্ট অর্থ
বাক্যে কার কথা এবং কোন days বোঝানো হয়েছে—এই দুই তথ্য খুঁজে নাও।
জেনে রাখুন: phrase একা থাকলে অর্থ সম্পূর্ণ নির্দিষ্ট হয় না; sentence-এর context দরকার। পাঠ্যপ্রমাণ: “The phrase makes sense only when the sentence tells who ‘they’ are and what is true about those days.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
Sentence: The players remember their days in camp.
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the players।
ধাপ ২: phrase শনাক্ত করি → their days।
ধাপ ৩: context শনাক্ত করি → in camp।
ধাপ ৪: context দিয়ে অর্থ সম্পূর্ণ করি → players-এর camp-এর সময়ের সঙ্গে যুক্ত days।
∴ Meaning: the days connected with the players’ time in camp।
Sentence: The players remember their days in camp.
ধাপ ১: people শনাক্ত করি → the players।
ধাপ ২: phrase শনাক্ত করি → their days।
ধাপ ৩: context শনাক্ত করি → in camp।
ধাপ ৪: context দিয়ে অর্থ সম্পূর্ণ করি → players-এর camp-এর সময়ের সঙ্গে যুক্ত days।
∴ Meaning: the days connected with the players’ time in camp।
অনুশীলন প্রশ্ন: What does their days mean in the sentence “The children enjoy their days at school”?
সমাধান: the children হলো people; at school context দেয়। তাই days-গুলো children-এর school-এর সময়ের সঙ্গে connected।
∴ উত্তর: the days connected with the children at school।
সমাধান: the children হলো people; at school context দেয়। তাই days-গুলো children-এর school-এর সময়ের সঙ্গে connected।
∴ উত্তর: the days connected with the children at school।
Type-৪ : their, there ও they’re-এর ব্যবহার পার্থক্য
শর্টকাট পদ্ধতি
their = possession or association | there = place | they’re = they are
দখল বা connection হলে their, স্থান হলে there, আর they are বসানো গেলে they’re।
their = possession or association | there = place | they’re = they are
দখল বা connection হলে their, স্থান হলে there, আর they are বসানো গেলে they’re।
জেনে রাখুন: তিনটি শব্দের sound কাছাকাছি হলেও কাজ আলাদা। পাঠ্যপ্রমাণ: “It is different from there, which shows place, and they’re, which is short for they are.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
Sentence: The students discuss their days.
ধাপ ১: days কার সঙ্গে linked তা জিজ্ঞাসা করি → the students।
ধাপ ২: এখানে place বোঝানো হচ্ছে না।
ধাপ ৩: they are days বলা যায় না।
ধাপ ৪: possession বা association-এর জন্য their বাছি।
∴ Correct word: their।
Sentence: The students discuss their days.
ধাপ ১: days কার সঙ্গে linked তা জিজ্ঞাসা করি → the students।
ধাপ ২: এখানে place বোঝানো হচ্ছে না।
ধাপ ৩: they are days বলা যায় না।
ধাপ ৪: possession বা association-এর জন্য their বাছি।
∴ Correct word: their।
অনুশীলন প্রশ্ন: Correct the sentence: The girls talk about there days.
সমাধান: days, girls-এর সঙ্গে connected; তাই place বোঝানো there সঠিক নয়।
∴ উত্তর: The girls talk about their days.
সমাধান: days, girls-এর সঙ্গে connected; তাই place বোঝানো there সঠিক নয়।
∴ উত্তর: The girls talk about their days.
Type-৫ : phrase-কে complete sentence-এ ব্যবহার
শর্টকাট পদ্ধতি
phrase + subject + verb + context → complete sentence
শুধু their days না লিখে subject ও verb যোগ করো; প্রয়োজনে context যোগ করো।
phrase + subject + verb + context → complete sentence
শুধু their days না লিখে subject ও verb যোগ করো; প্রয়োজনে context যোগ করো।
জেনে রাখুন: phrase একা full statement নয়। পাঠ্যপ্রমাণ: “It is actually a phrase, not a full statement, so it usually needs a sentence to show complete meaning.”
সমাধানকৃত উদাহরণ
অসম্পূর্ণ অংশ: their days
ধাপ ১: subject যোগ করি → They।
ধাপ ২: present simple verb যোগ করি → enjoy।
ধাপ ৩: possessive noun phrase বসাই → their days।
ধাপ ৪: context যোগ করি → at school।
∴ Complete sentence: They enjoy their days at school.
অসম্পূর্ণ অংশ: their days
ধাপ ১: subject যোগ করি → They।
ধাপ ২: present simple verb যোগ করি → enjoy।
ধাপ ৩: possessive noun phrase বসাই → their days।
ধাপ ৪: context যোগ করি → at school।
∴ Complete sentence: They enjoy their days at school.
অনুশীলন প্রশ্ন: Make a complete sentence with their days and show who “they” are.
সমাধান: plural subject হিসেবে The boys, verb হিসেবে share, এবং context হিসেবে at school বসাই।
∴ উত্তর: The boys share their days at school.
সমাধান: plural subject হিসেবে The boys, verb হিসেবে share, এবং context হিসেবে at school বসাই।
∴ উত্তর: The boys share their days at school.